DelEgleGenute Griguceviciene411452012-07-30T13:30:00Z2014-07-16T13:32:00Z2019-03-12T13:54:00Z11987211328Sveikatos apsaugos ministerija94623113815ProjektasJURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBASPRENDIMAS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. SEREDŽIAUS STASIO ŠIMKAUS MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO 2018 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT 2019 m. kovo 28 d. Nr. /////wAAAAAAAAUAUwBIAE8AVwBTAAAACAB7ACQAUwBIAE8AVwBTAH0AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA== FORMTEXT TSP-86JurbarkasVadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktu, Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 252–253 punktais bei atsižvelgdama į Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos-daugiafunkcio centro 2019 m. vasario 11 d. raštą Nr. Inf14 ,,Dėl dokumentų pateikimo“, Jurbarko rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:Pritarti Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos-daugiafunkcio centro 2018 metų veiklos ataskaitai (pridedama).Šis sprendimas gali būti skundžiamas Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.Savivaldybės merasVizos: Administracijos direktorė V. RekešienėTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vedėja R. VančienėTarybos ir mero sekretoriato vyr. specialistė I. GavėnėŠvietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja J. JablonskienėDokumentų ir viešųjų ryšių skyriaus vyr. specialistas A. GvildysParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė, tel. /////wAAAAAAABIAQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFAASABPAE4ARQBfAEYAVQBMAEwAAAAVAHsAJABD AFIARQBBAFQATwBSAF8AUABIAE8ATgBFAF8ARgBVAEwATAB9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAA= FORMTEXT (8 447) 70 195, el. p. /////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAEUATQBBAEkATAAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBFAE0AQQBJAEwAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT genovaite.griguceviciene@jurbarkas.ltPAGE PRITARTAJurbarko rajono savivaldybės tarybos2019 m. kovo 28 d. sprendimu Nr. Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokykla-daugiafunkcis centrasPetras Baršauskas2018 METŲ VEIKLOS ATASKAITA2019-01-28 Nr. Inf-7SeredžiusI SKYRIUSVADOVO ŽODISMokyklos direktorius – Petras Baršauskas.Mokyklos tarybos pirmininkė – Dalė Vasiliauskienė.Pagrindinė mokyklos veiklos rūšis – bendrasis pagrindinis ugdymas.Kitos veiklos rūšys – pradinis, priešmokyklinis, ikimokyklinis ugdymas, kultūrinis švietimas.Įvestas etatinis mokytojų darbo apmokėjimas. Tam papildomai skirti 23393 eurai. Įvesta pavaduotojo daugiafunkciam centrui (kultūrinės, klubinės ir sportinės veiklos koordinatorius) 0,5 etato. Patvirtintas naujas pareigybių sąrašas ir etatų skaičius. Pavasarį pravedėme respublikinę etninės kultūros konferenciją. Kartu su Seredžiaus seniūnija organizavome miestelio 725 – jų metinių, kai vietovės vardas paminėtas rašytiniuose šaltiniuose, jubiliejų. Palyginus geri PUPP rezultatai: esame aukščiau šalies vidurkio, rajone lietuvių kalbą dešimtokai išlaikė geriausiai, matematikos vidurkis antras po Giedriaus-Giedraičio gimnazijos. Ryški kraštotyrinė veikla. Lietuvos MNŠCF organizuotame konkurse „Tautos dvasios beieškant“ videofilmas ,,Prakalbinti medį“ užėmė antrąją vietą ( per paskutinius penkerius metus šiame konkurse užimtos trys pirmos ir dvi antros vietos). Baigėme vykdyti du ERASMUS+ projektus „Muzika mus motyvuoja geriau mokytis“ ir „Socialinis verslumas ir savanorystė“. Per dvejus metus projektų vykdymui gavome 44000 eurų.Informacija apie mokyklos direktoriaus veiklą: Informacija apie mokyklos direktorių ir jo veikląVadybinio darbo stažas (metų skaičius)39Vadovavimo mokyklai pradžia (metai)1993Turima kvalifikacinė kategorija ir jos gavimo metai II vadybinė, 1997 m. Atitiktis patvirtinta 2008 ir 2015 metais2018 metais sutelktos komandos (darbo grupės) įstaigos strateginiam planui (metinėms švietimo veiklos ar (ir) kitoms programoms) rengti bei įgyvendinti2018 m. gegužės 30 d. įsakymu Nr. V-23 sudarytos darbo grupės: 2019–2020 metų strateginio veiklos plano projektui ir 2018–2019 m. m. mokyklos veiklos planui paruošti.2018 metų veikla, susijusi su darbuotojų funkcijų reglamentavimu, darbuotojų ir mokinių saugumo bei lygių galimybių įstaigoje užtikrinimu1. Paruošiau ir patvirtinau naujus direktoriaus pavaduotojų ugdymui ir direktoriaus pavaduotojos (kultūrinės, klubinės ir sportinės veiklos koordinatorius), mokytojų (pagal dėstomus dalykus) pareigybių aprašymus.2. Patvirtinau etatinių darbuotojų darbo grafikus.3. Visi darbuotojai supažindinti su darbo saugos reikalavimais.4. Organizavome civilinės saugos, priešgaisrines ir skęstančiųjų gelbėjimo pratybas kartu su Jurbarko priešgaisrine tarnyba.5. Mokykloje dirba pagalbos mokiniui specialistai: specialusis ir socialinis pedagogai, logopedas, psichologas, mokytojo padėjėjas.6. Mokinių saugumu ir lygiomis galimybėmis rūpinasi Vaiko gerovės komisija.7. Visi mokiniai, gyvenantys toliau nei 3 km yra pavežami.2018 metų veikla, susijusi su turto ir lėšų administravimu bei valdymuParuošiau ir patvirtinau naują mokyklos-daugiafunkcio centro darbuotojų darbo apmokėjimo sistemą ir kasmetinės veiklos vertinimo tvarkos aprašą, 2018-09-03 įsakymas Nr. V-34.Dalyvavau rengiant mokyklos biudžeto programas, sąmatas, aptariau jų įgyvendinimą (mokyklos tarybos 2018 m. kovo 15 d. protokolas Nr. 1). Teikiau lėšų panaudojimo ataskaitas Mokyklos ir Mokytojų taryboms. Kontroliavau turto įsigijimą ir lėšų bei turto panaudojimą. Sudariau komisijas metinei turto, medžiagų ir kitų atsargų inventorizacijai, trumpalaikio turto nurašymui, ilgalaikio turto nurašymui, ūkinio inventoriaus nurašymui, 2018 m. spalio 16 d. įsakymas V-52.Kvalifikacijos tobulinimas ir vadovo numatytų 2018 metais tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimas2018 metais buvo numatoma pereiti prie etatinio mokytojų darbo apmokėjimo. Įvertinus darbuotojų, kuriems atlyginimas mokamas iš savivaldybės biudžeto lėšų, darbą (metines veiklos užduotis) reikėjo nustatyti kintamąją atlyginimo dalį. Todėl tobulinau turto ir lėšų valdymo kompetenciją. Tuo tikslu 2018 m. rugpjūčio 21 d. išklausiau 5 val. mokymo kursą „Etatinis pedagogų (mokytojų) darbo užmokestis nuo 2018-09-01“ Pažymėjimas Nr. 25508, 2018-08-21, ekonomikos mokymo centras).Kadangi strateginis mokyklos veiklos planas baigiasi 2018 metais, tai savišvietos būdu tobulinau švietimo politikos išmanymo, strategijos kūrimo, strateginio plano rengimo ir įgyvendinimo kompetenciją.NMVA 2017 metų kovo 20–24 d. vykdė mokyklos išorės vertinimą ir tobulintinais aspektais nurodė – pamoką. Todėl dalyvavau seminare „Ugdymo proceso planavimas“ (2018-05-10 pažymėjimas Nr. 63914), metodinėje konferencijoje „Bendruomenių indėlis ugdymo(si) kokybei gerinti: ką mes galime padaryti?“ (2018-04-18 pažymėjimas Nr. 63699).Vadovo numatytos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2018 metais2018 metais buvau numatęs tobulinti mokyklos turto ir lėšų valdymo bei švietimo politikos išmanymo, strategijos kūrimo, strateginio plano rengimo ir įgyvendinimo kompetencijas.Vadovo numatomos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2019 metais2019 metais numačiau ir toliau tobulinti švietimo politikos išmanymo, strategijos kūrimo, strateginio plano rengimo ir įgyvendinimo kompetenciją, nes reikia pradėti įgyvendinti 2019–2020 strateginį mokyklos veiklos planą.Taip pat numatau tobulinti ugdymo proceso valdymo ir žmogiškųjų išteklių valdymo kompetencijas.Žmogiškieji ištekliai ir socialinė aplinka (pagal rugsėjo 1 d. statistiką)Rodiklis:20172018Pedagoginių darbuotojų ir etatų skaičius24 (25,2 et.)24+1 bibl. 19,01 et.Aptarnaujančio personalo ir etatų skaičius21 (20,4 et.)22 20,15 et.Mokinių skaičius10291Ikimokyklinukų skaičius1012Priešmokyklinukų skaičius108Bendras ugdomų ir mokomų asmenų skaičius122111Pavežamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus44 (41,9 proc.)34 (34 proc.)Nemokamai maitinamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus48 (45,7 proc.)46 (46 proc.)II SKYRIUSSTRATEGINIO PLANO IR METINIO VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMASPateikiami įstaigos strateginio plano ir metinio veiklos plano įgyvendinimo svarbiausi rezultatai ir rodikliai (pateikiama informacija apie veiklos tikslų įgyvendinimą pagal nusistatytus kiekybinius ir kokybinius įgyvendinimo kriterijus)Mokyklos veiklos planavimas, įgyvendinimas ir tobulinimasMokyklos strateginis planasMokyklos strateginis veiklos planas sudarytas 2015–2018 metams. Pritarta Mokyklos tarybos (2014-12-15, protokolo Nr. 4), Švietimo skyriaus vedėjo 2015-01-05 įsakymu Nr. ŠS6-7, patvirtintas mokyklos direktoriaus 2015-01-05 įsakymu Nr. V-1. Planą rengė darbo grupė. Paruoštas strateginis veiklos planas 2019–2021 metams. Jis atiduotas derinti steigėjui.Mokyklos metinis veiklos planasPlanas sudarytas 2018–2019 mokslo metams. Patvirtintas mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 20 d. įsakymu Nr. V-46. Planą rengė darbo grupė.2018 m. mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai 1. Siekti geresnių mokymosi rezultatų ir asmeninės kiekvieno mokinio pažangos:•teikti kiekvienam mokiniui pagalbą ieškant naujų ugdymo(si) formų bei pritaikant įvairias aplinkas ir netradicines erdves;•ruošti mokinius ir skatinti juos dalyvauti įvairaus lygio olimpiadose, konkursuose, varžybose, neakivaizdinėse mokyklose;•nuolat stebėti, analizuoti kiekvieno mokinio individualią pažangą, ją aptariant su mokiniu ir jo tėvais; didesnį dėmesį skirti mokinio vertinimui ir įsivertinimui pamokoje.2. Efektyvinti pedagoginę psichologinę pagalbą mokiniams:•VGK išanalizavus esamą situaciją (rugsėjo-spalio mėn.), pasirinkti ir vykdyti mokyklos bendruomenei tinkamiausią nuosekliąją patyčių ir smurto prevencijos programą; •įsijungti į respublikines smurto prevencijos programas: ,,Antras žingsnis“, „Zipio draugai“;•vykdyti socialinių įgūdžių programas klasėse, kuriose kyla elgesio, tarpusavio santykių problemų;•klasių vadovams glaudžiau bendradarbiauti su pagalbos mokiniui specialistais organizuojant klasės veiklas.3.Organizuoti ir pravesti jubiliejinius renginius, įtraukiant Seredžiaus miestelio bendruomenę:•Lietuvos valstybės atkūrimo 100-mečiui paminėti;•Seredžiaus 725-osioms metinėms paminėti.2018 metų mokyklos pagrindinių veiklos tikslų įgyvendinimasLietuvių kalbos pažangumas išliko nepasikeitęs – 100 %, o matematikos sumažėjo 3,6 %. Lietuvių kalbos kokybė padidėjo 48,2 %, o matematikos sumažėjo 7,1 %.Gerai ir labai gerai mokėsi 13 mokinių (13 %.). Lyginant su praėjusiais mokslo metais, kokybė pagerėjo – 28 % (pernai 15 %), o pažangumas pablogėjo – 94 % (pernai 99 %). Geriausi dešimtokų ir septintokų rezultatai (kokybė 38 % ir 30 %). Šiose klasėse net po tris mokinius mokėsi gerai ir labai gerai. Penki 5–9 klasių mokiniai metiniuose įvertinamuose turi tik po vieną šešetą. Jų ugdymosi vidurkis yra gana aukštas (9,2–8,2 balai). Blogiausi 8-tos klasės rezultatai: pažangumas – 80 %, kokybė tik 10 %. Gerai ir labai gerai aštuntoje klasėje mokėsi viena mokinė.Šiemet baigėsi dvejus metus trukę ERASMUS+ projektai. Vaikai ir mokytojai aplankė daug šalių, įgijo draugų, praplėtė akiratį. Projektai buvo integruojami į ugdymo procesą. Labai gaila, kad mokslo metų pabaigoje į Airiją gyventi išsikėlė projektų koordinatorė ir anglų k. mokytoja I. Štyk.Jau treji metai, kai mokykla tapo daugiafunkciu centru, tad prasiplėtė ir veiklos. Daugiafunkcį centrą galima apibūdinti kaip švietimo, kultūros ir socialines edukacines paslaugas, orientuotas į tame regione gyvenančių ir atvykstančių žmonių poreikius, teikiančią instituciją. Per šiuos metus, kai mokykla tapo daugiafunkciu centru, jau drąsiai galime teigti, kad veikla įsibėgėjo, ir pasidžiaugti nuveiktais darbais. Aišku, ir ateityje laukia daug darbų, o ir tobulėti yra kur. Dirbant, aišku, iškyla daug organizacinių klausimų, problemų, o joms išspręsti reikalinga mažesnė ar didesnė komanda, į kurią, atsižvelgiant į renginių pobūdį, turėtų įsilieti ir kiti mokyklos bendruomenės nariai: mokiniai, mokytojai, tėvai. Didžiausias miestelio metų renginys – jubiliejinė šventė, skirta Lietuvos Nepriklausomybės šimtmečiui ir Seredžiaus 725-tosioms metinėms nuo pirmojo vietovės vardo paminėjimo rašytinuose šaltiniuose, kuri vyko 2018 m. birželio 23 d. prie Palemono kalno.2017 -2018 mokslo metų (arba 2018 metų) mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai ir jų įgyvendinimo (veiklos tobulinimo) perspektyvos1.Pedagoginiams darbuotojams ugdyti didesnę atsakomybę už mokinių asmeninę pažangą:•siekti mokytojų, mokinių ir tėvų asmeninių santykių gerėjimo;•visose ugdymo srityse užtikrinti kiekvieno mokinio gebėjimų plėtotę;•ypatingą dėmesį skirti individualiam mokinių pažinimui;•ugdyti mokėjimo mokytis kompetenciją.2.Gerinti mokinių tarpusavio santykius:•ugdyti mokinių pasitikėjimą savimi;•užtikrinti kiekvieno mokinio saugumą, gerą savijautą mokykloje;•glaudžiau bendradarbiauti mokytojams, klasių vadovams, pagalbos vaikui specialistams, gerinant mokinių tarpusavio santykius, vykdyti tyrimus.3.Telkti mokyklos bendruomenę:•atlikti tyrimą apie veiklas, kuriomis domisi mokyklos (miestelio) bendruomenė;•įtraukti bendruomenę į 1–10 klasių kultūrines pažintines veiklas.Tikslai bus įgyvendinti, dalis jų įtraukti į 2019–2020 metų strateginį veiklos planą.Formalusis ir neformalusis švietimas bei projektinė veikla 2017–2018 mokslo metų ugdymo plano suderinimas ir patvirtinimasPritarta Jurbarko r. savivaldybės švietimo skyriaus vedėjo 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. ŠS6-243; Rengiant mokyklos ugdymo planą ugdymo programai įgyvendinti suderinta su mokyklos taryba (2017-06-15 Mokyklos tarybos posėdžio protokolas Nr. 2); patvirtintas Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos- daugiafunkcio centro direktoriaus 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-34.2017–2018 mokslo metų bendrojo ugdymo planų įgyvendinimas, problemos, sėkmės ir pokyčiai (palyginimas su 2016–2017 mokslo metais) 2017 m. pradinio išsilavinimo pažymėjimus gavo 12 mokinių, 2018 m. – 12 mokinių. 2017 m. pagrindinio ugdymo išsilavinimo pažymėjimus gavo 8 mokiniai, 2018 m. – 7 mokiniai. 1 mokinys mokėsi pagal individualizuotas visų mokomųjų dalykų programas. Antramečių mokinių nebuvo. Mokymosi kokybė 2017 m. buvo 15 proc., o 2018 m. – 28 proc. Ugdymo planas įgyvendintas sėkmingai. Atsižvelgiant į mokinių mokymosi poreikius ir šių dienų aktualijas bei mokyklos pasirinktą kryptį, 2017–2018 m. m. buvo mokoma šių pasirenkamųjų dalykų: 5, 6 klasėse – etninės kultūros programa „Mano gimtinė“, 8 klasėje – „Sveika gyvensena“. Po 1 pamoką iš mokinio ugdymo poreikiams tenkinti pamokų buvo panaudota pagilintam matematikos 9 klasėje ir lietuvių k. 10 klasėje mokymui ir po 1 savaitinę lietuvių kalbos pamoką 2 klasėje bei matematikos 4 klasėje mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų. Patobulintas individualios mokinių pažangos stebėjimas, vertinimas.Šalies mokinių kraštotyriniame – kūrybiniame konkurse „Tautos dvasios beieškant“ ir šalies muziejų apžiūrose užimtos pirmosios vietos, o nacionalinėje mokinių ir jaunimo kraštotyros ekspedicijoje – 2 vieta. Lietuvių kalbos ir literatūros olimpiadoje ir matematikos olimpiadoje rajone užimtos pirmosios vietos. Rajoniniuose konkursuose, olimpiadose ir varžybose užimtos dar vienuolika prizinių vietų.2018 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų rezultatai bei palyginimas su savivaldybės ir šalies rezultatais (vidurkiais) Dešimtoje klasėje mokėsi 9 mokiniai. 1 mokinys mokslo metų eigoje išvyko. 1 mokinys mokėsi pagal individualizuotas visų mokomųjų dalykų programas. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo 7 mokiniai. Palyginus su praėjusių metų lietuvių kalbos pažangumas išliko nepasikeitęs – 100 proc, o matematikos sumažėjo 3,6 proc. Lietuvių kalbos kokybė padidėjo 48,2 proc., o matematikos sumažėjo 7,1 proc. 2018 metų lietuvių kalbos (gimtosios) pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatų vidutinis balas – 7,86, rajone – 6,22, šalyje – 6,26, o matematikos: mokykloje – 5,0, rajone – 4,07, šalyje – 4,74.Mokyklos dalyvavimas tyrimuose, projektuose ir programose, gautų įvertinimų analizė bei rezultatų gerinimo darbai Antroje klasėje buvo vykdomi matematikos, skaitymo ir rašymo diagnostiniai testai. Buvo aptarta, kokios pagalbos reikia kiekvienam mokiniui. Ketvirtoje klasėje buvo atliekami standartizuoti testai. Mokiniai atliko matematikos, skaitymo, rašymo ir pasaulio pažinimo standartizuotus testus. Vaikai surinko matematikos 64,3 proc., skaitymo 61,1 proc., rašymo 58,3 proc., o pasaulio pažinimo 50,0 proc. taškų. Aukštesnįjį lygį atitiko 25,0 proc. matematikos, 16,7 proc. skaitymo, 16,7 proc. rašymo ir 8,3 proc. pasaulio pažinimo darbų. Daugumos ketvirtos klasės mokinių darbai atitiko pagrindinį ir patenkinamą lygį. 8,3 proc. mokinių skaitymo gebėjimai įvertinti nepatenkinamu lygiu. Atsižvelgiant į tai, kad dvi ketvirtos klasės mokinės mokėsi pagal individualizuotas pradinio ugdymo programas, rezultatai atitinka šalies vidurkį. Šeštoje klasėje mokiniai atliko matematikos, skaitymo ir rašymo standartizuotus testus. Mokiniai surinko matematikos 50,6 proc., skaitymo 63,3 proc., rašymo 61,4 proc. taškų. 14,3 proc. mokinių skaitymo gebėjimai įvertinti nepatenkinamu lygiu. Dauguma darbų atitiko pagrindinį ir patenkinamą lygį, o 14,3 proc. matematikos, 42,9 proc. skaitymo, 28,6 proc. rašymo darbų atitiko aukštesnįjį lygį. Rezultatai atitinka šalies vidurkį. Aštuntos klasės mokiniai atliko matematikos, skaitymo, rašymo, gamtos mokslų ir socialinių mokslų standartizuotus testus. Mokiniai surinko matematikos 40,9 proc., skaitymo 60,3 proc., rašymo 63,9 proc., gamtos mokslų 48,6 proc., o socialinių mokslų 43,0 proc. taškų. 30,0 proc. skaitymo, 22,2 proc. rašymo ir 11,1 proc. gamtos mokslų darbų atitiko aukštesnįjį lygį. 10,0 proc. skaitymo ir 11,1 proc. socialinių mokslų darbų nepasiekė patenkinamo lygio. Daugumos aštuntos klasės mokinių rezultatai yra pagrindinio ir patenkinamo lygio – šiek tiek žemesni už šalies vidurkį. Mokykloje vyko tarptautinis penkiolikmečių tyrimas OECD PISA, skirtas ištirti penkiolikmečių gamtos mokslų, matematikos ir skaitymo gebėjimus, įvertinti, kaip jie pasirengę pilnaverčiam gyvenimui visuomenėje. Mūsų mokinių skaitymo vidutinis rezultatas – 45,4 proc., visų dalyvavusių mokyklų vidutinis rezultatas – 54,1 proc., gamtamokslinio raštingumo – 36,7 proc., visų mokyklų – 44,4 proc., matematinio raštingumo – 16,7 proc., visų mokyklų – 39,8 proc., finansinio raštingumo – 48,9 proc., visų mokyklų – 46,5 proc. Siekdami geresnių rezultatų ir asmeninės kiekvieno mokinio pažangos, teikiame pagalbą kiekvienam mokiniui. Ieškome naujų ugdymo(si) formų bei pritaikome įvairias aplinkas ir netradicines erdves. Ruošiame ir skatiname mokinius dalyvauti įvairaus lygio olimpiadose, konkursuose, varžybose. Skiriame didesnį dėmesį mokinių mokymosi motyvacijos didinimui, mokymui mokytis, mokymosi įsivertinimui, individualios pažangos stebėsenai ir analizei.2018 m. baigti vykdyti Erasmus+ projektai „Socialinis verslumas ir savanorystė“ ir „Muzika motyvuoja geriau mokytis“. Kūrybiškumo ir meninio suvokimo skatinimo projektas „Meno inkubatorius“ Mokinių (ugdytinių) mokymo(si) ir ugdymo(si) pasiekimų pažangos stebėsenaMokykloje sukurta individualios mokinio pažangos stebėjimo ir fiksavimo sistema. Sudarytos ir sistemingai pildomos individualios pažangos įsivertinimo bei mokymo (si) ir ugdymo (si) pasiekimų pažangos stebėsenos anketos. Jose fiksuojami kiekvieno mokinio praeitų mokslo metų visų dalykų metiniai mokymosi įvertinimai, 1-ojo ir 2-ojo pusmečio ,,signaliniai“ bei pusmečių ir metiniai įvertinimai. Mokiniai kartu su klasės vadovu po kiekvieno mėnesio aptaria savo pažangą, lūkesčius, prisiima asmeninius įsipareigojimus ateinančiam laikotarpiui. Klasių vadovai pasiekimus aptaria individualiai su mokiniais, mokytojais, tėvais.2017–2018 mokslo metų neformaliojo švietimo organizavimas2017–2018 veikė 9 būreliai bei vykdoma viena NVŠ programa (sporto). Neformaliojo ugdymo veikloje užimti 83 proc. vaikų. Daugiausia laimėjimų pasiekė mokyklos sportininkai ir kraštotyrininkai.Išnaudota 16 valandų iš 21, nes dar 6 val. panaudojame iš NVŠ.Mokykla yra ir daugiafunkcis centras, tad čia vykdomos ir kitos meninės veiklos (vaikų folkloro grupės, moterų ansamblio, dramos būrelio, kaimo kapelos), sportinės veiklos (futbolo, krepšinio, aerobikos), klubinė veikla pagal pomėgius.Vyksta daug tradicinių, etninių, dalykinių renginių, akcijų, vakaronių.Patyčių ir smurto prevencija mokykloje 2018 metais2017 m. rugsėjo 1 d. mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V-41 atnaujinta Vaiko gerovės komisija. Patyčių ir smurto prevencijos veiklą koordinuoja direktoriaus pavaduotoja ugdymui. Programa integruojama į mokomuosius dalykus, klasių valandėles, renginius. Vyko 11 VGK posėdžių, kuriuose tartasi dėl prevencinių renginių organizavimo, aptarta situacija mokykloje, svarstyti prasižengę mokiniai. Tris kartus per metus vyko bendramokykliniai renginiai, akcijos prieš patyčias ir smurtą. Vyko apklausos apie patyčių ir smurto paplitimą mokykloje; alkoholio ir psichotropinių medžiagų paplitimą mokinių tarpe. Rezultatai aptarti bendruomenėje, imtasi priemonių patyčioms bei žalingiems įpročiams mažinti. Mokykloje organizuojamas mokinių ir mokytojų budėjimas pertraukų metu. Į incidentus reaguojama operatyviai. Su nusižengti linkusiais mokiniais individualiai dirba klasių vadovai, soc. pedagogė, psichologė. Aktyviai bendraujama su nusižengti linkusiais mokinių tėvais, lankomasi jų namuose. Dalyvaujama organizuojamuose seminaruose bei VG komisijos posėdžiuose Jurbarko savivaldybėje bei Švietimo centre. Bendradarbiaujama su Jurbarko PPT, Jurbarko PK, Seredžiaus sen. ir Kauno r. Vilkijos sen. socialiniais darbuotojais.Korupcijos prevencija mokykloje 2018 metaisMokykloje sudarytas korupcijos prevencijos programos įgyvendinimo priemonių planas. Korupcijos prevencija integruota į formalųjį ir neformalųjį ugdymą. Tuo tikslu vyksta piešinių, rašinių, skaitymo konkursai, diskusijos vyresnėse klasėse, analizuojamos gyvenimiškos situacijos, formuojamos vertybės, ugdoma aktyvi pilietinė pozicija.Mokyklos veiklos įsivertinimas ir vertinimasMokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti Vadovaujantis Lietuvos Respublikos ŠM 2016 m. kovo 29 d. įsakymu Nr. V-27, pavirtinta „Mokyklos, įgyvendinančios bendrojo lavinimo programas, veiklos kokybės įsivertinimo metodika“ 2018 m sausio 28 d. direktoriaus įsakymu Nr. V- 2 sudarytos trys darbo grupės vykdė II srities,,Ugdymas (is) ir mokinių patirtys‘‘, temos 2.2. Vadovavimas mokymuisi, rodiklio 2. 2. 1 „Mokymosi lūkesčiai ir skatinimas“ giluminę analizę. Gauti duomenys buvo panaudoti kuriant 2019-2020 metų mokyklos strateginį veiklos planą ir 2018-2019 m. m. veiklos planą.Išorinis mokyklos vertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulintiNMVA 2017 m. kovo 20–24 d. vykusio mokykloje išorinio vertinimo metu nustatė mokyklos stipriuosius ir tobulintinus veiklos aspektus. Duomenys buvo panaudoti vykdant 2018 m mokyklos įsivertinimą, kuriant 2019–2020 metų mokyklos strateginį veiklos planą ir 2018–2019 m. m. veiklos planą.Bendruomeniškumas ir bendradarbiavimasMokyklos partneriaiMokykla bendradarbiauja su Klausučių kultūros centru, Vilniaus Balio Dvariono muzikos mokykla, Klaipėdos Stasio Šimkaus konservatorija, Smalininkų verslo ir technologijų mokykla, Kauno rajono Vilkijos žemės ūkio mokykla, VVG „Nemunas“, Seredžiaus senelių globos namais, Seredžiaus seniūnija, Veliuonos zonos ir Jurbarko rajono mokyklomis bei kitomis institucijomis. Plėtojant etninę kultūrą artimai bendraujame su Jurbarko švietimo centru. Kartu surengėme respublikinę etninės kultūros konferenciją.Bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir socialiniais partneriais formosInformacija el. dienyne, mokyklos internetiniame tinklapyje, Feisbuke, individualūs pokalbiai su tėvais, tėvų susirinkimai, bendros šventės ir susibūrimai. Dauguma tėvų dalyvauja daugiafunkcio centro renginiuose, dalis – meno saviveiklos kolektyvuose (dramos ratelyje, moterų ansamblyje, kaimo kapeloje), lanko aerobikos užsiėmimus, krepšinio, futbolo, stalo teniso, tinklinio treniruotėse. Lankėmės pas partnerius iš Vilniaus Balio Dvariono muzikos mokyklos. Kartu su Jurbarko švietimo centru organizavome respublikinę etninės kultūros konferenciją.Mokyklos bendruomenės iniciatyvosAsociacija ,,Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos bendruomenė“ įkurta 2012 metais, ji jungia mokyklos darbuotojus, tėvus, buvusius mokinius – visus, norinčius kurti, padėti mokyklai. Asociacija vykdė projektą – plenerą koplytstulpiui prie rajono ribos pastatyti. Kartu šventėme miestelio 725 – jų metinių jubiliejinę šventę. Mokyklos taryba ir asociacija organizuoja kalėdinę eglutę, kalėdinę Gerumo akciją, birželio mėn. – dieninę vasaros sporto stovyklą ,,Judručiai“. Kartu su Carito grupe buvo organizuotas “Pavasario jomarkas“. Rudenį kartu su Jurbarko samariečiais bendruomenių pastate įsteigėme Seredžiaus vaikų dienos centrą.Finansinė mokyklos situacija (visos sumos nurodytos tūkst. eurų su vienu skaičiumi po kablelio)Mokymo lėšos (mokinio krepšelio lėšos iki 2018 m. rugsėjo 1 d.)Rodiklis:2017 m.2018 m.Patvirtintos biudžete mokinio krepšelio lėšos (su papildomai paskirtomis lėšomis)223,3246,4Panaudotos mokymo lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų asignavimų223,3100%246,4100%Papildomai 2018 m. vasario mėn. tvirtinant biudžetą mokyklai skirtos mokinio krepšelio lėšos (t.y. lėšos, kurios viršija 93 procentus lėšų, privalomų skirti pagal metodiką)20,65,00Savivaldybės biudžeto lėšosMokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis (be lėšų ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti)170,2188,7Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos įstaigai ir procentas nuo prašomų skirti savivaldybės biudžeto lėšų (be ilgalaikio turto įsigijimo ir remonto lėšų)169,399,5%196,9104.3%Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti10,34,4Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti (į sąmatą įtraukta pagal atskirą administracijos direktoriaus įsakymą)10,00,9Per metus papildomai skirtos savivaldybės biudžeto lėšos1,005,6Panaudotos savivaldybės biudžeto lėšos  ir procentas nuo visų metams skirtų savivaldybės biudžeto asignavimų180.7100%203,4100%2018 m. mokyklai patvirtintų biudžeto lėšų procentas lyginant su 2017 m. gautomis savivaldybės biudžeto lėšomis113%Kreditinis įsiskolinimas 2018 m. gruodžio 31 d.0.2Įstaigos pajamos už teikiamas paslaugasPer 2018 m. gautos pajamos už patalpų ir kito turto nuomą0Per 2018 m. gautos pajamos už vaikų išlaikymą švietimo įstaigose4,1Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos 2018 m.0Finansinės veiklos tikrinimaiTikrinimų vykdymas (taip, ne)NeNeTikrinimų metu nustatytos tobulintinos finansinės veiklos sritys ir atlikti darbai gerinant finansinę veikląNenustatytaMokyklos problemos ir jų sprendimas2017 m. mokyklos veiklos ataskaitoje nurodytų problemų (iš)sprendimas 2017 metų ataskaitoje buvo nurodytos problemos: tikėtina, kad ir kitais metais bus jungtinės klasės. Nemažėja vaikų, kuriems reikia teikti psichologinę pagalbą. 0,25 psichologo etato mažai, reikėtų 0,5 etato, gaila, bet neturime finansavimo galimybių. Taip ir atsitiko, turime jungtinę 1 ir 2 klases. Pinigų pagalbos vaikui specialistams trūksta ir psichologo etato padidinti negalime.Esamos mokyklos problemos ir jų sprendimasMokinių skaičiaus mažėjimas. Stengiamės išlaikyti tuos pačius ir pritraukti naujus gerindami ugdymo kokybę, įtraukdami į tarptautinių projektų veiklą (ERASMUS+), vykdydami įdomesnę popamokinę veiklą.Pamokų užimtumas mokytojams išvykus į seminarus ar pagal projektinę veiklą – nėra pakaitinių mokytojų.Daug mokinių važinėja iš kaimų, tad ribotos galimybės dalyvauti renginiuose ir būrelių veikloje. Kartais vaikus vežame mokyklos mašina. Mokyklos mašina yra 1997 metų gamybos, sena, eksploatuoti jau netinkama. Reikėtų naujos, nes būdami mokykla-daugiafunkciu centru su meno saviveiklos kolektyvais vykstame koncertuoti ar į rajoninius renginius.Galimos (tikėtinos) mokyklos problemos ir jų sprendimasTrūksta lėšų pagalbos vaikui specialistų atlyginimams. Netinkamai išskirstytos mokymo lėšos – ugdymo planui įgyvendinti užtenka, o ugdymo procesui organizuoti ir valdyti bei pagalbos vaikui specialistams trūksta. Būsime priversti daliai specialistų sumažinti darbo krūvius.2018 metų ataskaitos aptarimas įstaigos savivaldos institucijoseAtaskaita aptarta š. m. sausio 25 d. visuotiniame tėvų susirinkime ir sausio 28 d. bendrame Mokyklos ir Mokytojų tarybos posėdyje.Papildoma informacija apie mokykląInformacijos apie mokyklos veiklą sklaidaDaugiausiai informacijos pateikiame Facebook paskyroje „Seredžiaus Stasio Šimkaus mokykla-daugiafunkcis centras“, per tinklapį www.seredzius.jurbarkas.lm.lt ir jame esantį skyrių bei Seredžiaus bendruomenės tinklapį www.seredzius.com. Leidžiame mokyklos laikraštį „Skambutis“. Straipsniai rašomi į „Šviesą“ ir „Mūsų laikas“. Tėvams daug informacijos pateikiame per e. dienyną TAMO.Kita informacija_Mokyklos direktorius Petras Baršauskas____________________________JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJOSŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO SKYRIUSAIŠKINAMASIS RAŠTASPRIE JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS SPRENDIMO „/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. SEREDŽIAUS STASIO ŠIMKAUS MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO 2018 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS“ projekto/////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2019 m. kovo 14 d.Jurbarkas1. Parengto projekto tikslai ir uždaviniai.Apibendrinti Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos-daugiafunkcio centro 2018 metais nuveiktus darbus.Palyginti šios įstaigos veiklos pokytį su 2017 metų veiklos pasiekimais bei kitais rodikliais.2. Kaip šiuo metu yra sureguliuoti projekte aptarti klausimai.Įstaigos ataskaita savivaldybės Tarybai buvo teikta ir ankstesniais metais.3. Kokių pozityvių rezultatų laukiama.Bus apibendrinta ir paviešinta informacija apie Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą.4. Galimos neigiamos priimto projekto pasekmės ir kokių priemonių reikėtų imtis, kad tokių pasekmių būtų išvengta.Nebus jokio poveikio.5. Kokie šios srities aktai tebegalioja (pateikiamas aktų sąrašas) ir kokius galiojančius aktus būtina pakeisti ar panaikinti, priėmus teikiamą projektą.Jokių teisės aktų nereikia keisti nė naikinti.6. Projekto rengimo metu gauti specialistų vertinimai ir išvados, ekonominiai apskaičiavimai (sąmatos), konkretūs finansavimo šaltiniai.Nebuvo gauta jokių siūlymų, finansavimas nereikalingas.7. Ar reikalingas projekto antikorupcinis vertinimasNe.8. Projekto iniciatorius, autorius ar autorių grupė.Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius Petras Baršauskas, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Genovaitė Grigucevičienė.9. Kiti, autorių nuomone, reikalingi pagrindimai ir paaiškinimai.Nebuvo.10. Sprendimas įteikiamas (kam ir kiek egz.) po 1 egz. į bylą, Švietimo, kultūros ir sporto skyriui – per DVS, Jurbarko r. Seredžiaus Stasio Šimkaus mokyklai-daugiafunkciam centrui – el. paštu.Parengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2019-03-14