DelEgleGenute Griguceviciene382642017-10-12T06:16:00Z2014-07-16T13:32:00Z2017-10-12T08:13:00Z1165289422Sveikatos apsaugos ministerija78512589915

Projektas

JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA

SPRENDIMAS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2016–2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS ATASKAITOS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT 2017 m. spalio 26 d. Nr. /////wAAAAAAAAUAUwBIAE8AVwBTAAAACAB7ACQAUwBIAE8AVwBTAH0AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA== FORMTEXT TSP-294Jurbarkas

Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies

19 punktu, Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 252

–

253 punktais, Jurbarko rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:

Pritarti Jurbarko

Viešvilės

pagrindinės mokyklos 2016–2017 mokslo metų

veiklos ataskaitai (pridedama).Savivaldybės merasVizos: Administracijos direktorė V.RekešienėTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vedėja R.VančienėTarybos ir mero sekretoriato vyr. specialistė I. GavėnėDokumentų ir viešųjų ryšių skyriaus vyr. specialistė (kalbos tvarkytoja) A.PauliukaitienėParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė, tel. /////wAAAAAAABIAQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFAASABPAE4ARQBfAEYAVQBMAEwAAAAVAHsAJABD AFIARQBBAFQATwBSAF8AUABIAE8ATgBFAF8ARgBVAEwATAB9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAA= FORMTEXT (8 447) 70 195, el. p. /////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAEUATQBBAEkATAAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBFAE0AQQBJAEwAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT genovaite.griguceviciene@jurbarkas.lt/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2017-10-13 PAGE PRITARTAJurbarko rajono savivaldybės tarybos2017 m. spalio 26 d. sprendimu Nr.

JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2016–2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS ATASKAITA

2017-10-10

Viešvilė

Mokyklos direktorė – Irena Oičenkienė

Mokyklos tarybos pirmininkė – Aušra

Rusinavičiutė

Pagrindinė mokyklos veiklos rūšis – pagrindinis ugdymas

Kitos mokyklos veiklos rūšys – ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, pradinis ugdymas

Informacija apie mokyklos ir mokyklos direktoriaus veiklą:

Informacija apie mokyklos direktorių ir jo veiklą

Vadybinio darbo stažas (metų skaičius)

Vadovavimo mokyklai pradžia (metai)

1996

Turima kvalifikacinė kategorija ir jos gavimo metai

II vadybinė,

2008 m

., atitiktis patvirtinta

2016 m

2016–2017 mokslo metais sutelktos komandos (darbo grupės) įstaigos strateginiam planui (metinėms švietimo veiklos ar (ir) kitoms programoms) rengti bei įgyvendinti

Sutelktos šios darbo grupės:

1) mokyklos

2017

–

2020 metų

veiklos tobulinimo planui parengti (po išorės vertinimo ataskaitos analizės);

2) mokyklos veiklos

2016

–

2017 m.

programai parengti;

3) mokyklos 2017

–

2019 metų

ugdymo planui

parengti.

2016–2017 mokslo metų veikla, susijusi su darbuotojų funkcijų reglamentavimu, darbuotojų ir mokinių saugumo bei lygių galimybių įstaigoje užtikrinimu

1) Atnaujintas mokykloje veikiančios Vaiko gerovės komisijos reglamentas ir veiklos gairės.

2) Darbuotojams suorganizuoti higienos įgūdžių ir pirmosios pagalbos teikimo mokymai.

3) Su

rengti

evakuacijos mokymai mokiniams ir darbuotojams.

4) Visi mokiniai, gyvenantys toliau nei

3 km

nuo

mokyklos, yra pavežami į mokyklą ir iš jos.

2016–2017 mokslo metų veikla, susijusi su turto ir lėšų administravimu bei valdymu

1) Nuolat

direkcinėje

taryboje aptariami lėšų administravimo ir valdymo, viešųjų pirkimų organizavimo klausimai.

2) Atlikta kasmetinė

mokyklos turto inventorizacija.

3) Mokytojų ir Mokyklos tarybose organizuojami pasitarimai dėl tikslingo lėšų panaudojimo mokykloje (po sąmatų patvirtinimo). Teikiu lėšų panaudojimo įstaigoje ataskaitas Mokyklos tarybai.

Vykdoma reguliari turto įsigijimo ir lėšų bei turto naudojimo kontrolė.

Kvalifikacijos tobulinimas ir vadovo numatytų 2016–2017 mokslo metais tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimas

Tobulinau kvalifikaciją šiuose seminaruose ir mokymuose:

1) „Naujoji valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų apmokėjimo tvarka ir praktinių užduočių nagrinėjimas“.

2) „Mokinių

įtrauktie

modeliai į STEM sritis ir karjerą švietimo įstaigose (Lenkijos ir Čekijos pedagogų patirtis).

3) Mokyklos vadovo vaidmuo siekiant mokinio mokymo(

) sėkmės,

kinestetinio

mokymo paveikumas ir jo taikymo galimybės“

1) Edukacinių aplinkų kūrimas ir

tob

ulinimas. Mokykloje įrengta poilsio ir edukacinių žaidimų erdvė mokiniams.

Tėvų (globėjų) informavimas ir švietimas. Tėvams (globėjams) organizuoti susitikimai su specialistais (psichologijos, sveikatos priežiūros, vaiko teisių apsaugos tarnybos ir kt.), tėvai aktyviau įtraukti į ugdomąją veiklą (dalyvavimas kartu su vaikais

popamokiniuose

renginiuose, mokinių supažindinimas su profesijomis tėvų darbo vietose ir kt.)

Vadovo numatomos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2017–2018 mokslo metais

Tobulintina veikla

–

savivaldos institucijų plėtojimas ir jų įtraukimas į mokyklos valdymą.

Tobulintinos kompetencijos – mokyklos struktūros, procesų, išteklių valdymas.

Žmogiškieji ištekliai ir socialinė aplinka (pagal rugsėjo 1 d. statistiką)

Rodiklis:

2016 m.

2017 m.

Pedagoginių darbuotojų ir etatų skaičius

28 darbuotojai

(34,11 etato)

31 darbuotojas (32,86 etato)

Aptarnaujančio personalo ir etatų skaičius

22 darbuotojai

(19,25 etato)

21 darbuotojas (19,876 etato)

Mokinių skaičius

124

118

Ikimokyklinukų skaičius

Priešmokyklinukų

skaičius

Bendras ugdomų ir mokomų asmenų skaičius

153

Pavežamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir

priešmokyklinukų

skaičiaus

15 (11,5 proc.)

22 (17,3 proc.)

Nemokamai maitinamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir

priešmokyklinukų

skaičiaus

39 (29,8 proc.)

41 (32,3 proc.)

Mokyklos veiklos planavimas,

įgyvendinimas ir tobulinimas

Mokyklos strateginis planas

Mokyklos

2013

–

2016 m.

strateginis planas (patvirtintas mokyklos direktoriaus

2013 m

. kovo 27 d. įsakymu Nr. V-44). Pratęstas iki 2017 m. gruodžio 31 d. (Jurbarko rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjo 2016 m. gruodžio 21 d. įsakymas NR.ŠS6-363). Šiuo metu darbo grupė baigia parengti naują, 2018

–

2020 metų strateginį mokyklos veiklos planą.

Mokyklos metinis veiklos planas

Metinis mokyklos veiklos planas 2016

–

2017 m.

m. (patvirtintas mokyklos direktoriaus 2016 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr. V-136).

2016–2017 mokslo metų mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai

Kadangi mokyklos ugdymo planas yra parengtas ir patvirtintas dvejiems mokslo metams, todėl ir mūsų tikslai bei uždaviniai yra numatyti įgyvendinti per dvejus mokslo metus. Dalis uždavinių buvo įgyvendinti per 2015

–

2016 m.

m., o dalis – 2016

–

2017 m.

m.:

1. Gerinti ugdymo kokybę, tobulinant mokinių vertinimą ir įsivertinimą, ugdant savarankiško darbo įgūdžius, skatinant kūrybiškumą (labiau akcentuojant ugdymo aplinkos gerinimą ir mokinių mokymosi motyvacijos ugdymą, skatinant juos planuoti

karjerą).

2. Kurti saugią ir sveikatą tausojančią ugdymo(-

) aplinką mokykloje (daugiausia dėmesio skiriant žalingų įpročių ir nusikalstamumo, patyčių prevencijai).

Formuoti mokinių vertybines nuostatas, bendrąsias kompetencijas (sistemingai puoselėjant palankų mokymuisi klimatą mokykloje).

2016–2017 mokslo metų mokyklos pagrindinių veiklos tikslų įgyvendinimas

1. Gerinant ugdymo aplinką, buvo įsigyta skaitmeninių mokymo priemonių, projektorių, vaikų kūrybiškumą skatinančių ugdymo priemonių ikimokyklinukams ir

priešmokyklinukams

, įvairių mokymo priemonių mokiniams. 2016

–

2017 m.

m. mokykloje toliau buvo aktyviai skatinama mokinių mokymosi motyvacija ne tik gerinant ugdymo(-

) aplinką, bet ir įtraukiant tėvus, socialinius partnerius (susitikimai su jais, pristatant sėkmės istorijas nuo mokyklinio suolo siekiant užsibrėžtų tikslų). Visi mokiniai pagal mokinių ugdymo karjerai programą mokėsi atpažinti savo gebėjimus, jiems siūlomos priemonės juos lavinti, mokoma planuoti karjerą).

2. Kuriant saugią ir sveikatą tausojančią ugdymo(-

) aplinką mokykloje 2016

–

2017 m.

m. daugiausia dėmesio buvo skiriama žalingų įpročių ir nusikalstamumo, patyčių prevencijai. Vyko prevenciniai renginiai kartu su socialiniais partneriais: Jurbarko policijos komisariato darbuotojais (susitikimai, draugiškos krepšinio ir tinklinio varžybos), Jurbarko rajono savivaldybės sveikatos biuro darbuotojais, medikais. Mokykloje buvo organizuoti renginiai, skatinantys sveiką gyvenseną: sveiką mitybą skatinančios kūrybinės veiklos, aktyvios pertraukos, sportiniai renginiai, mokiniai dalyvavo konkurse „Sveikuolių sveikuoliai“ ir rajone tapo nugalėtojais.

3. Formuojant mokinių vertybines nuostatas, bendrąsias kompetencijas 2016

–

2017 m.

m. sistemingai buvo puoselėjamas palankus mokymui(-

) ir ugdymui(-

) klimatas mokykloje. Vyko tradiciniai mokyklos renginiai, suburiantys visą mokyklos bendruomenę: kalėdinis koncertas-sveikinimas, Kovo 11-osios koncertas, mokyklos gimtadienio šventė, kūrybiškumą skatinanti netradicinė veikla „Diena kitaip“ ir kt. Kartu su mokinių taryba buvo pradėta kurti mokykloje Jaunimo erdvė. Kiekvieną mėnesį buvo

organizuojami mokinių susirinkimai, kurių metu pasveikinami įvairių konkursų, olimpiadų, varžybų nugalėtojai ir prizininkai, pasidžiaugiama akademiniais mokinių pasiekimais, kūrybiškais darbais, taip pat aptariamos problemos, numatoma, kaip jas išspręsti.

2017–2018 mokslo metų (arba 2018 metų) mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai ir jų įgyvendinimo (veiklos tobulinimo) perspektyvos

1. Tobulinti šiuolaikinės pamokos vadybą, vadovaujantis Geros mokyklos kon

epcija, n

audojant

patrauklius ir alternatyvius mokymo(-

) metodus ir būdus, mokymą(-

) susieti su

patyrimine

veikla.

2. Ugdyti socialinį emocinį mokinių intelektą, n

uosekliai organizuojant mokymus mokyklos bendruomenei socialinio emocinio intelekto ugdymo tematika.

3. Stiprinti veiklią, bendradarbiaujančią mokyklos bendruomenę, aktyvinant mokyklos savivaldos institucijų ir metodinių grupių veiklą.

Formalusis ir neformalusis švietimas bei projektinė veikla

2016–2017 mokslo metų ugdymo plano suderinimas ir patvirtinimas

Mokyklos ugdymo planas mokykloje rengiamas dvejiems mokslo metams. 2015

–

2017 metų ugdymo planui pritarta Jurbarko r. savivaldybės Švietimo

skyriaus vedėjo

2015 m

. rugpjūčio 27 d. įsakymu Nr. ŠS6-237, o mokykloje patvirtintas

2015 m

. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-75.

2016–2017 mokslo metų bendrojo ugdymo planų įgyvendinimas, problemos, sėkmės ir pokyčiai (palyginimas su 2015–2016 mokslo metais)

Ugdymo planas įgyvendintas sėkmingai, nes tinkamai panaudotos mokomiesiems dalykams skirtos privalomosios valandos. Deja, vėl dėl nepakankamų Mokinio krepšelio lėšų negalėjome skirti daugiau valandų mokinių poreikiams tenkinti papildomai, tačiau 5 klasėje buvo įgyvendinta pasirenkamojo dalyko „Sveika gyvensena“ programa, 4 valandos buvo skirtos konsultacijoms mokiniams, kurie turi mokymosi sunkumų. Neformaliojo mokinių švietimui buvo panaudotos visos valandos, skirtos pagal ugdymo planą. Didžiausias teigiamas pokytis – sumažėjo nepatenkinamais

įvertinimais

mokslo metus baigusių mokinių skaičius, sumažėjo be pateisinamos priežasties praleistų pamokų skaičius. Ir toliau aktyvi mokinių socialinė veikla, vykdomas individualios mokinio pažangos fiksavimas. Mūsų mokiniai aktyviai įsi

traukė

į „Sveikatą stiprinančių mokyklų“ tinklą, kūrybiškai vykdoma gamtosauginė veikla.

2017 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų rezultatai bei palyginimas su savivaldybės ir šalies rezultatais (vidurkiais)

2017 m. pagrindinio ugdymo rezultatai tik patenkinami, žemesni už savivaldybės ir šalies vidurkį, tačiau atitinkantys 10 klasės mokinių metinius rezultatus. Mokslo metus buvo pradėję 11 dešimtokų, tačiau mokslo metus baigė tik 7 (1 išvyko, 3 nebenorėjo toliau mokytis), iš jų 1 mokinė buvo atleista nuo pasiekimų patikrinimo. Iš laikiusiųjų pasiekimų patikrinimą 6 mokinių 1 mokinys buvo mokomas pagal pritaikytą programą, kiti mokėsi pagal savo galimybes. Tačiau džiaugiamės tuo, kad visi 7 buvę dešimtokai tęsia mokymąsi toliau profesinėse mokyklose.

Mokyklos dalyvavimas tyrimuose, projektuose ir programose, gautų įvertinimų analizė bei rezultatų gerinimo darbai

Mokykla 2016

–

2017 m.

m. dalyvavo tarptautiniame pilotiniame tyrime TIMSS 2019 (dalyvavo 8 klasės mokiniai). Rezultatus turėtume gauti iki lapkričio mėn. Taip pat dalyvavome tyrime „Standartizuotų testų taikymas savivaldybėje 2016

–

2017 m.

m.“ Ketvirtokams geriausiai sekėsi atlikti skaitymo užduotis (lenkia šalies vidurkį), 6 klasės mergaičių ir skaitymo, ir rašymo rezultatai lenkia šalies šeštokų vidurkį, o berniukų atsilieka (šalies mastu taip pat geresni mergaičių rezultatai). Tik matematikos rezultatai atitinka šalies vidurkį tiek mergaičių, tiek ir berniukų. 8 klasės mokiniams geriausiai sekėsi atlikti rašymo užduotis, blogiausiai – gamtos mokslų ir socialinių mokslų užduotis. Analizavome priežastis, rezultatai buvo aptarti ir su mokiniais, ir su jų tėvais (globėjais).

Mokykla tęsia dalyvavimą sveikatos įgūdžių stiprinimo programose „

Sveikatiada

“, projekte „Mokinių rengimas karjerai“ (programa „Kam to reikia?“). Toliau vykdoma programa „Sveikatą stiprinanti mokykla“.

Mokinių (ugdytinių) mokymo(

) ir ugdymo(

) pasiekimų pažangos stebėsena

Vadovaujantis mokyklos direktoriaus

2016 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. V-43 patvirtint

individualios mokinių pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašu, m

okykloje vykdoma mokinio individualios pažangos stebėsena (klasės vadovas kartu su mokiniu kas tris mėnesius pildo žurnaliuką, aptaria rezultatus, ieško problemų sprendimų būdų, daro klasės suvestinę ir pateikia duomenis pavaduotojai ugdymui. Mokslo metų pabaigoje rezultatai aptariami su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais), daromos išvados).

Mokykloje mokymosi rezultatai vertinami pusmečiais. Likus mėnesiui iki pusmečio pabaigos analizuojami „signaliniai“ rezultatai, o pasibaigus pusmečiams vykdoma išsami palyginamoji analizė, kuri aptariama ir su mokiniais, ir su jų tėvais (globėjais, rūpintojais) „trikampio metodu“.

2016–2017 ir 2017–2018 mokslo metų neformaliojo švietimo organizavimas

Mokykloje neformaliajam vaikų švietimui organizuoti panaudojamos visos pagal ugdymo planą skirtos valandos (21 val.). Ir toliau aktyviai veikia 3 mokinių organizacijos: skautai, jaunieji miško bičiuliai ir prevencinės veiklos jaunimo grupė „Taškas“. Mokiniai gali pasirinkti veiklą pagal pomėgius 12 būrelių, veikiančių mokykloje (meninės raiškos, sportinės veiklos ir sveikos gyvensenos, ekologinio ugdymo ir kt.). Organizuojami tradiciniai renginiai, kuriuos rengia patys mokiniai, padedami pedagogų (Mokslo metų pradžios, Mokytojo dienos šventės, Kalėdiniai karnavalai, Šimtadienio, mokyklos gimtadienio šventės ir kt.). Jau tradiciniais tampa bendri renginiai visai mokyklos bendruomenei „Kartų diena“ ir „Diena kitaip“ ir kalėdinis sveikinimas-koncertas visai miestelio bendruomenei. Kasmet mokykla dalyvauja respublikinėse akcijose „Darom“, „Vilties paukštė“, Solidarumo bėgimas ir kt. Praėjusiais mokslo metais lengvosios atletikos ir

dziudo

treniruotes mokyklos mokiniams vykdo Jurbarko sporto centras.

Patyčių ir smurto prevencija mokykloje

2016–2017 mokslo metais

Patyčių ir smurto prevencija pirmiausia rūpinasi klasių vadovai, pagalbos mokiniui specialistai, mokinių tarybos nariai. Apie tokius atvejus pirmiausia kalbamasi su pačiais mokiniais, jei tai nepadeda, kviečiami mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai). Mokyklos vaiko gerovės komisija (toliau

–

VGK), gavusi informaciją, sistemingai analizuoja patyčių ir smurto problemas mokykloje. Fizinio smurto atvejų per praėjusius mokslo metus neturėjome, tačiau patyčių problema išlieka (ypač prasivardžiavimas). Nė vienas atvejis nepaliekamas be dėmesio, kalbamasi su vaikais, jų tėvais (globėjais, rūpintojais). Socialinė pedagogė atliko kasmetinę anoniminę apklausą dėl patyčių, aptarti jos rezultatai su mokiniais, pedagogais, tėvais (globėjais, rūpintojais). Mokykloje organizuojami užsiėmimai, paskaitos-pokalbiai, kuriuose aptariami įvairūs patyčių atvejai, mokiniai mokomi, kaip jie turi elgtis susidūrę su patyčiomis, kaip gali vienas kitam padėti, kur turi kreiptis pagalbos. Krizinių situacijų dėl patyčių neturėjome. Minimali priežiūra nebuvo skirta nė vienam mokiniui.

Korupcijos prevencija mokykloje 2016–2017 mokslo metais

Toliau dalyvaujame Sąžiningumo mokyklų veikloje, organizuodami su mokiniais diskusijas apie korupciją, jos apraiškas, daromą žalą (per klasių valandėles, pilietiškumo ugdymo, ekonomikos, dorinio ugdymo programas). Siekiame, kad jau mokykloje mokiniai mokytųsi sąžiningai atlikti užduotis, nenusirašinėtų.

Mokyklos direktoriaus 2017 m. kovo 23 d. įsakymu Nr. V-76 buvo patvirtinta korupcijos prevencijos programa ir

2017-

2020 metų

priemonių planas.

Skaidriai tvarkomas mokinių pasiekimų fiksavimas elektroniniame TAMO dienyne, mokykloje susitariama dėl tinkamo ir tikslingo visų gaunamų lėšų naudojimo.

Mokyklos veiklos įsivertinimas ir vertinimas

Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti

2016–

2017 m.

m. mokykloje atliktas visuminis įsivertinimas, rengiant pažangos ataskaitą Nacionalinei mokyklų vertinimo agentūrai. Jo metu nustatyta, kad reikėtų išsamiau paanalizuoti ir įsivertinti sritį „Ugdymas ir mokinių patirtys.“ 2017 m. buvo atliktas šios srities išsamus įsivertinimas, dalis išvadų sutapo su išorės vertintojų išvadomi

s. Gauti duomenys buvo panaudoti

rengiant mokyklos ugdymo planą, taip pat metinę mokyklos veiklos programą.

Išorinis mokyklos vertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti

2017 m. vasario 6

–

9 dienomis. Ataskaitoje įvardinti šie stiprieji mokyklos veiklos aspektai:

1. Socialinių įgūdžių ugdymas.

2. Pagalba renkantis mokymosi kryptį.

3. Neformaliojo vaikų švietimo veikla.

4. Mokinių elgesio valdymas pamokoje aiškiomis, sutartomis taisyklėmis.

5. Aplinkų tinkamumas mokymuisi ir bendravimui.

6. Mokinių darbų panaudojimas mokyklos erdvių dekoravimui.

7. Ugdymas už mokyklos ribų.

8. Pasitikėjimas mokyklos vadovais.

9. Geranoriškumu grįsti mokyklos bendruomenės santykiai.

10. Bendradarbiavimas su vietos bendruomene ir socialiniais partneriais.

Nurodyti ir tobulintini aspektai:

1. Mokinių pasiekimų ir pažangos pamokoje optimalumas.

2. Mokymosi metodų įvairovė pamokoje.

3. Užduočių ir veiklos individualizavimas bei diferencijavimas pamokoje.

4. Vertinimo kriterijų pateikimas ir aptarimas.

5. Įvairiapusiškas IKT panaudojimas pamokoje.

Pagal nurodytus tobulintinus aspektus mokykloje parengtas

2017

–

2020 metų

veiklos tobulinimo planas (patvirtintas mokyklos direktoriaus 2017 m. gegužės 30 d. įsakymu Nr. V-112). Išorės vertinimo duomenys naudojami rengiant mokyklos veiklos programą

2017

–

2018 m.

m. bei strateginį

2018

–

2020 met

mokyklos planą.

Bendruomeniškumas ir bendradarbiavimas

Mokyklos partneriai

Viešvilės seniūnija, pasienio užkarda,

Skalvijos

vaikų globos namai, bendruomenės centras „

Skalvija

“, Kalvelių ir Viešvilės girininkijos, Jurbarko miškų urėdija, Policijos komisariatas, Smalininkų Lidijos

Meškaitytės

pagrindinė mokykla, Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinė mokykla, Jurbarko švietimo centras, Jurbarko viešosios bibliotekos Viešvilės biblioteka, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centras, Viešvilės ambulatorija, Viešvilės rezervato direkcija, Jurbarko rajono savivaldybės sveikatos biuras.

Bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir socialiniais partneriais formos

Tėvams (globėjams, rūpintojams) sistemingai pateikiama informacija apie vaiko daromą pažangą, elgesio problemas elektroniniame dienyne, individualių pokalbių metu. Klasių vadovai organizuoja teminius susirinkimus tėvams (globėjams, rūpintojams), kuriuose diskutuojama įvairiomis temomis: mokymosi motyvacijos skatinimo, moralinių vertybių formavimo, paskatinimų ir bausmių taikymo, saugaus naudojimosi internetu ir kitomis aktualiomis temomis.

Organizuojami bendri informaciniai tėvų (globėjų) ir pedagogų susirinkimai, tėvai (globėjai, rūpintojai) kviečiami dalyvauti įvairiuose mokyklos renginiuose.

Su socialiniais partneriais organizuojami bendri renginiai: susitikimai mokykloje ir darbovietėse, paskaitos-diskusijos, dalyvavimas akcijose, talkose, varžybose, išvykose, rengiami bendri veiklos projektai.

Mokyklos bendruomenės iniciatyvos

Tęsiamos šios mokyklos iniciatyvos, padedančios suburti visą mokyklos (ar net miestelio) bendruomenę: kalėdinė mugė „Gerumo stalas“ (kartu su miestelio bendruomenės centru, girininkijomis),

Kaziuko

mugė, mokinių supažindinimo su tėvų profesijomis diena „Šok į tėvų klumpes“. Nauja iniciatyva – kuo daugiau bendros edukacinės veiklos planuoti ir vykdyti miestelyje kartu su kultūros centru,

Skalvijos

vaikų globos namais.

Finansinė mokyklos situacija (visos sumos nurodytos tūkst. eurų

su vienu skaičiumi po kablelio)

Mokinio krepšelio lėšos

Rodiklis:

2016 m.

2017 m.

Patvirtintos biudžete mokinio krepšelio lėšos (su papildomai paskirtomis lėšomis)

244,0

249,8

Papildomai

2017 m. vasario mėn. tvirtinant biudžetą

mokyklai skirtos mokinio krepšelio lėšos (

t.y

. lėšos, kurios viršija 93 procentus lėšų, privalomų skirti pagal metodiką)

17,0

ketvirčių (rugsėjo 30 d. duomenimis) panaudotos mokinio krepšelio lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų mokinio krepšelio lėšų

157,5

(64,55%)

159,5 (63,85%)

Per metus papildomai skirtos mokinio krepšelio lėšos (be paskirtų lėšų 2017 m. vasario mėn.)

0,6

2,3

Savivaldybės biudžeto lėšos

Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis (be lėšų ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti)

194,7

209,4

Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos įstaigai ir procentas nuo prašomų skirti savivaldybės biudžeto lėšų (be ilgalaikio turto įsigijimo ir remonto lėšų)

198,0 (101,7%)

217,4 (103,82%)

Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti

35,4

22,0

Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti (į sąmatą įtraukta pagal atskirą administracijos direktoriaus įsakymą)

8,0

6,0

Per metus papildomai skirtos savivaldybės biudžeto lėšos

0,4

1,2

ketvirčių (rugsėjo 30 d. duomenimis) panaudotos savivaldybės biudžeto lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų savivaldybės biudžeto lėšų

129,5 (65,41%)

138,8 (63,85%)

2017 m. mokyklai patvirtintų biudžeto lėšų procentas lyginant su 2016 m. gautomis savivaldybės biudžeto lėšomis

109,8%

Kreditinis įsiskolinimas 2016 m. gruodžio 31 d.

Prognozuojamas kreditinis įsiskolinimas 2017 m. gruodžio 31 d.

Įstaigos pajamos už teikiamas paslaugas

Planuotos gauti pajamos už patalpų ir kito turto nuomą

Planuotos gauti pajamos už vaikų išlaikymą švietimo įstaigose

10,1

10,6

Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos 2016 m.

0,8 (2%)+

0,7 (darbo birža)

Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos iki 2017 m. rugsėjo 30 d.

Finansinės veiklos tikrinimai

Tikrinimų vykdymas (taip, ne)

Tikrinimų metu nustatytos tobulintinos finansinės veiklos sritys ir atlikti darbai gerinant

finansinę veiklą

Nebuvo tikrinta

Mokyklos problemos ir jų sprendimas

2016 m. mokyklos veiklos ataskaitoje nurodytų problemų (iš)sprendimas

Nepavyko tinkamai, pagal reikalavimus įrengti technologijų kabineto, nes trūko lėšų. Buvo atnaujintos tik priemonės, įrankiai, tačiau būtinai reikia naujų staklių, kitos įrangos, todėl į šių metų sąmatos projektą vėl įrašysime mūsų poreikį.

Raudonojo pastato stogo atnaujinimo problema taip pat išlieka.

Esamos mokyklos problemos ir jų sprendimas

Raudonojo pastato stogo keitimas. Problemą galima išspręsti tik gavus reikiamą finansavimą.

Galimos (tikėtinos) mokyklos problemos ir jų sprendimas

Didesnių problemų, kurių negalėtume patys išspręsti, neturime

2016–2017 mokslo metų ataskaitos aptarimas įstaigos savivaldos institucijose

Ataskaita aptarta 2017 m. spalio

Mokyklos

tarybos posėdyje.

Mokyklos

endruomenei ataskaita bus pristatyta 2017 m. spalio

Papildoma informacija apie mokyklą

Informacijos apie mokyklos veiklą sklaida

Aktuali informacija pateikiama mokyklos internetinėje svetainėje adresu

http://viesvile.com/vmokykla

, apie mokyklos veiklą pateikiame informaciją rajoniniams leidiniams „Šviesa“ ir „Mūsų laikas“.

Kita informacija

Mokyklos direktor

Irena Oičenkienė__________________________JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJOSŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO SKYRIUSAIŠKINAMASIS RAŠTAS

PRIE JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS SPRENDIMO

„/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2016–2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS ATASKAITOS“

projekto/////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2017 m. spalio 13 d.Jurbarkas

1. Parengto projekto tikslai ir uždaviniai.

Apibendrinti mokyklos nuveiktus darbus per 2016–2017 m. m.

Palyginti mokyklos veiklos pokytį su 2015–2016 m. m. veiklos pasiekimais bei kitais rodikliais.

2. Kaip šiuo metu yra sureguliuoti projekte aptarti klausimai.

Mokyklos ataskaita savivaldybės Tarybai buvo teikta jau ir ankstesniais metais.

3. Kokių pozityvių rezultatų laukiama.

Bus apibendrinta ir paviešinta informacija apie Jurbarko r.

Viešvilės

pagrindinės mokyklos veiklą.

4. Galimos neigiamos priimto projekto pasekmės ir kokių priemonių reikėtų imtis, kad tokių pasekmių būtų išvengta.

Nebus jokio poveikio.

5. Kokie šios srities aktai tebegalioja (pateikiamas aktų sąrašas) ir kokius galiojančius aktus būtina pakeisti ar panaikinti, priėmus teikiamą projektą.

Jokių teisės aktų nereikia keisti nei naikinti.

6. Projekto rengimo metu gauti specialistų vertinimai ir išvados, ekonominiai apskaičiavimai (sąmatos), konkretūs finansavimo šaltiniai.

Nebuvo gauta jokių siūlymų, finansavimas nereikalingas.

7. Ar reikalingas projekto antikorupcinis vertinimas

8. Projekto iniciatorius, autorius ar autorių grupė.

Mokyklos direktorė

Irena Oičenkienė

, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Genovaitė

Grigucevičienė

9. Kiti, autorių nuomone, reikalingi pagrindimai ir paaiškinimai.

Nebuvo

10. Sprendimas įteikiamas (kam ir kiek egz.) po 1 egz. į bylą, Švietimo, kultūros ir sporto skyriui ir mokyklai.

Parengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2017-10-13