DelEgleLoreta Knasiene592019-11-12T07:11:00Z2023-03-14T13:18:00Z2023-03-14T13:29:00Z131885510748Sveikatos apsaugos ministerija89592954416ProjektasJURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBASPRENDIMAS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO RAJONO SMALININKŲ LIDIJOS MEŠKAITYTĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2022 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT /////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2023 m. kovo 16 d. Nr. /////wAAAAAAAAUAUwBIAE8AVwBTAAAACAB7ACQAUwBIAE8AVwBTAH0AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA== FORMTEXT TSP-71JurbarkasVadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktu, Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 252–253 punktais ir atsižvelgdama į Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinės mokyklos 2023 m. kovo 13 d. raštą Nr. R-50 ,,Dėl Smalininkų L. Meškaitytės pagrindinės mokyklos 2022 metų veiklos ataskaitos“, Jurbarko rajono savivaldybės taryba nusprendžia:Pritarti Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinės mokyklos 2022 metų veiklos ataskaitai (pridedama).Šis sprendimas per vieną mėnesį nuo paskelbimo arba įteikimo suinteresuotai šaliai dienos gali būti skundžiamas Lietuvos administracinių ginčų komisijos Kauno apygardos skyriui (Laisvės al. 36, Kaunas) Lietuvos Respublikos ikiteisminio administracinių ginčų nagrinėjimo tvarkos įstatymo nustatyta tvarka arba Regionų apygardos administracinio teismo Kauno rūmams (A. Mickevičiaus g. 8A, Kaunas) Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.Savivaldybės merasVizos: Teisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vedėja, laikinai einanti Administracijos direktoriaus pareigas, R. VančienėTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vyr. specialistė A. TamošaitytėŠvietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja A. BaliukynaitėParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Loreta Knašienė, tel. /////wAAAAAAABIAQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFAASABPAE4ARQBfAEYAVQBMAEwAAAAVAHsAJABD AFIARQBBAFQATwBSAF8AUABIAE8ATgBFAF8ARgBVAEwATAB9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAA= FORMTEXT +370 616 81 556, el. p. /////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAEUATQBBAEkATAAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBFAE0AQQBJAEwAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT loreta.knasiene@jurbarkas.ltPAGE /////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2023-03-16 PRITARTAJurbarko rajono savivaldybės tarybos2023 m. kovo 30 d. sprendimu Nr. Smalininkų L. Meškaitytės pagrindinė mokykla(švietimo įstaigos pavadinimas)RASA AUGUSTIENĖ (švietimo įstaigos vadovo vardas ir pavardė)2022 METŲ VEIKLOS ATASKAITA2023-03-09 (data)Smalininkai(sudarymo vieta)I SKYRIUSVADOVO ŽODISMokyklos direktorė – Rasa Augustienė.Mokyklos tarybos pirmininkė – Jolita Štrimienė.Pagrindinė mokyklos veiklos rūšis – bendrasis pagrindinis ugdymas mokymas.Kitos mokyklos veiklos rūšys – ikimokyklinis, priešmokyklinis ugdymas, pradinis mokymas.Mokykla savo veiklą grindžia mokyklos nuostatais. Turi savo himną, vėliavą, emblemą, internetinį puslapį (www.lidijam.lt), mokyklinę uniformą. Veikia šios savivaldos institucijos: Mokyklos taryba, Mokytojų taryba, Mokinių komitetas, Mokyklos darbo taryba. Jos dalyvauja ugdomosios veiklos planavime, ugdymo proceso tobulinime, finansinių bei kitų įvairių bendruomenės veiklos klausimų sprendime. 2021–2022 m. m. buvo septyni klasių komplektai, priešmokyklinio ugdymo grupė, 2 ikimokyklinio ugdymo grupės. 1–10 klasėse mokslo metų pradžioje mokėsi 104 mokiniai. Pradinėse klasėse mokėsi 36 mokiniai (1 kl. ir 2 kl. sudarė jungtinę klasę) , 5–10 klasių koncentre – 68 (7 kl. ir 8 kl. sudarė jungtinę klasę), lankė 9 priešmokyklinukai ir 27 ikimokyklinukai, iš viso 36. Iš 36-ių 1–4 klasių mokinių aukštesniuoju pasiekimų lygiu mokėsi 7 mokiniai, 14 mokėsi pagrindiniu pasiekimų lygiu, 15 patenkinamu. Iš 68-ių 5–10 klasių mokinių labai gerai besimokančių nebuvo, 12 mokinių mokėsi gerai, 42 – patenkinamai, 14 – nepatenkinamai. Pradinių klasių pažangumas siekė 100 procentų, 5–10 klasių – 79,4 procentų. 5–10 klasių mokymosi kokybė buvo 17,6 procentų. Bendras mokyklos pažangumas – 86,5 procentai, kokybė – 31,8 procentai. Palyginus su praėjusiais mokslo metais (2020–2021 m. m.) pažangumas išliko toks pats, o kokybė šiek tiek krito.2022 m. rugsėjo 1 dieną sukomplektuoti 9 pradinio ir pagrindinio ugdymo klasių komplektai (103 mokiniai), priešmokyklinėje grupėje buvo 9 ugdytiniai, 2 ikimokyklinėse grupėse – 30 ugdytinių: iš viso142 mokiniai.Mokykloje 1–10 klasių koncentre dirbo 22 pedagogai, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse – 6 pedagogai. Mokykloje mokėsi 23 specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai (6 pagal individualias programas, 17 pagal pritaikytas Bendrojo ugdymo programas). Dirbo 3 pagalbos mokiniui specialistai: specialusis pedagogas (0,5 etato), socialinis pedagogas (0,75 etato) ir logopedas (0,5 etato). Dirbo 3 mokytojo padėjėjai. Logopedo užsiėmimus lankė 25 mokiniai, turintys kalbos sutrikimų. 2021–2022 m. m. neformaliajam ugdymui buvo skirta 16 val. Mokykloje veiklą vykdė 13 neformaliojo ugdymo būrelių. 5–8 kl. mokiniai lankė pailgintos dienos mokyklos užsiėmimus: po pamokų dalyvavo pamokų ruošoje ir neformalaus ugdymo užsiėmimuose, konsultacijose. Mokiniai mielai lankė muzikos, sporto būrelius, dalyvavo skautų organizacijos veikloje.Siekiant užtikrinti, kad ugdymas būtų kokybiškas ir veiksmingas, klasių vadovai įvairiomis priemonėmis (TAMO, SMS žinutės, el. laiškai ir telefoniniai bei individualūs pokalbiai) nuolat palaikė ryšį su tėvais ir globėjais. Svarbi siekiamybė buvo gerinti mokinių pamokų lankomumą, tačiau praleistų pamokų skaičius vis augo ir atrasti tinkamas priemones problemai spręsti nepavyko. Buvo numatyta kas mėnesį klasių vadovams atsiskaityti soc. pedagogei už klasės lankomumą, blogiausiai lankančius pamokas moksleivius svarstyti mokyklos VGK (toliau – Vaiko gerovės komisija). Apie ugdytinių mokymosi rezultatus tėvai ir globėjai buvo informuojami, likus 1 mėnesiui iki pusmečio pabaigos (signaliniai rezultatai), taip pat pasiekimai buvo aptariami klasių valandėlių metu su ugdytiniais.Spalio mėnesį yra užfiksuoti patyčių atvejai, kai mokiniai ir mokytojai patyrė fizinį ir psichologinį smurtą. Dėl kai kurių mokinių įžūlaus ir piktybiško elgesio ir dėl to kylančių problemų, tėvų / globėjų atsakomybės stokos, buvo organizuoti trišaliai pokalbiai: klasės vadovas + auklėtinis + tėvai / globėjai. Dėl problemų sprendimo mokyklos administracija, VGK kreipėsi į rajono VGK, kitas institucijas. Prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios aplinkos kūrimą organizavo mokyklos VGK. Pagal sudarytą planą ir poreikius vedė pasitarimus, posėdžius, kuriuose buvo aptariama bendra situacija mokykloje, nagrinėjami atskiri atvejai, priimami veiksmai ir sprendimai. 2022 m. vyko 21 VGK posėdis.Mokiniams ir jų tėvams buvo siūloma socialinė pedagoginė pagalba, siekiama tarpininkauti tarp mokinių, tėvų (globėjų, rūpintojų) ir pedagogų, švietimo pagalbos specialistų, mokyklos bendruomenės, socialinių partnerių, siekiant išspręsti mokinių ugdymosi poreikius ir problemas.9–10 klasėse buvo įgyvendinama pirminio profesinio mokymo programa. Kas antrą penktadienį šių klasių mokiniai lankė užsiėmimus Smalininkų technologijų ir verslo mokykloje (6 val.).Buvo bendradarbiaujama su Lietuvos kariuomenės Karinių oro pajėgų Aviacijos bazės Sraigtasparnių eskadrilės lakūnais ir gelbėtojais, Lietuvos didžiojo kunigaikščio Kęstučio mechanizuotu pėstininkų batalionu, Broniaus Oškinio vaikų aviacijos mokykla, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centru, Viešvilės pagrindine mokykla, Smalininkų Technologijų ir verslo mokykla.Informacija apie mokyklos direktoriaus veiklą: Informacija apie mokyklos direktorių ir jo veikląVadybinio darbo stažas (metų skaičius)36Vadovavimo mokyklai pradžia (metai)19902022 metais sutelktos komandos (darbo grupės) įstaigos strateginiam planui (metinėms švietimo veiklos ar (ir) kitoms programoms) rengti bei įgyvendintiPatvirtintas 2022 m. mokyklos veiklos planas, direktoriaus 2022 m. sausio 31 d. įsakymas Nr. V-11 „Dėl 2022 m. metinio veiklos plano patvirtinimo“;Patvirtintas priešmokyklinės grupės ugdomosios veiklos perspektyvinis metų planas 2022–2023 m., direktoriaus 2022 m. rugsėjo 16 d. įsakymas Nr. V-100;Direktoriaus 2022 m. spalio 4 d. įsakymas Nr. V-107 „Dėl ugdymo turinio atnaujinimo komandos sudarymo“;Direktoriaus 2022 m. lapkričio 22 d. įsakymu Nr. V-133 buvo sudaryta 2023 m. veiklos plano rengimo darbo grupė;Direktoriaus 2022 m. lapkričio 25 d. įsakymu Nr. V-134 sudaryta strateginio plano 2023–2025 m. rengimo darbo grupė;Visi mokyklos renginiai, šventės, ugdomosios programos organizuojami ir vykdomi, sudarant darbo grupes.2022 metų veikla, susijusi su darbuotojų funkcijų reglamentavimu, darbuotojų ir mokinių saugumo bei lygių galimybių įstaigoje užtikrinimuSudaryti ir patvirtinti darbuotojų bei mokytojų darbo, atostogų grafikai, pamokų, neformaliojo ugdymo tvarkaraščiai. Sudaromos sąlygos pagal galimybes mokytojams, auklėtojoms ir kitiems darbuotojams kelti kvalifikaciją. Mokykloje veikia Mokyklos taryba, Mokytojų taryba, Mokinių komitetas, Mokyklos darbo taryba, dalis mokytojų dalyvauja Mokytojų profesinės sąjungos veikloje. Mokinių saugumu ir gerove rūpinasi Vaiko gerovės komisija.Patvirtintos mokyklos darbuotojų bendravimo ir etikos taisyklės, informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo, asmens duomenų tvarkymo bei darbuotojų stebėsenos ir kontrolės darbo vietoje tvarka.Patvirtinti darbuotojų pareigybių aprašymai.2022 metų veikla, susijusi su turto ir lėšų administravimu bei valdymuPatvirtintos mokyklos biudžeto išlaidų sąmatos 2022 metams. Parengti įsakymai dėl inventorizacijos komisijos sudarymo ir metinės turto inventorizacijos atlikimo, darbuotojams pareiginės algos pastoviosios ir kintamosios dalies dydžio nustatymo, mokinių konsultacijoms pravesti.Kvalifikacijos tobulinimas ir vadovo numatytų 2022 metais tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimasIšklausyti seminarai:„Ugdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekimų gerinimui“, 2022-10-26Mokykla ir vadovas: sėkmingą mokyklą bekuriant 2023“Vadovo numatomos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2022 metais–Žmogiškieji ištekliai ir socialinė aplinka (pagal rugsėjo 1 d. statistiką)Rodiklis:20212022Pedagoginių darbuotojų ir etatų skaičius28 (21,78) 28 (24,43)Aptarnaujančio personalo ir etatų skaičius20 (19,5)20 (19,5)Mokinių skaičius101103Ikimokyklinukų skaičius3130Priešmokyklinukų skaičius119Bendras ugdomų ir mokomų asmenų skaičius143142Pavežamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus13 (11,60 %)12 (11,65 %)Nemokamai maitinamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus54 (48,21 %)54 (38,03 %)II SKYRIUSSTRATEGINIO PLANO IR METINIO VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMASPateikiami įstaigos strateginio plano ir metinio veiklos plano įgyvendinimo svarbiausi rezultatai ir rodikliai (pateikiama informacija apie veiklos tikslų įgyvendinimą pagal nusistatytus kiekybinius ir kokybinius įgyvendinimo kriterijus).Mokyklos strateginis planasPatvirtintas strateginis planas 2020–2022 m., direktoriaus 2020 m. gegužės 6 d. įsakymas Nr. V-55 „Dėl 2020–2022 m. strateginio plano patvirtinimo“Mokyklos metinis veiklos planasPatvirtintas 2022 m. mokyklos veiklos planas, direktoriaus 2022 m. sausio 31 d. įsakymas Nr. V-11 „Dėl 2022 m. metinio veiklos plano patvirtinimo“2022 m. mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai 2022 m. mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai:Keliant mokytojų dalykines ir vadybines kompetencijas, tobulinant ugdymo proceso organizavimą, skaitmenizuoti ugdymo turinį, siekti aukštesnės ugdymo kokybės, mokinių pažangos ir pasiekimų gerinimo.Ugdant pilietiškumą, sudaryti sąlygas mokiniams įgyti kompetencijų apie krašto gynybą, didinti jų sąmoningumą, suvokiant savo indėlį nacionalinio saugumo sistemoje.2022 m. mokyklos pagrindinių veiklos tikslų įgyvendinimasĮgyvendinant tikslus buvo tobulinama pamokos vadyba, vadovaujantis geros pamokos standartu, vedamos integruotos pamokos, taikomos IT ugdymo procese, buvo organizuotos ugdomosios veiklos netradicinėse aplinkose (muziejus, biblioteka, kt.). Siekiant ugdyti mokinių sąmoningumą ir atsakingumą už savo pasiekimus, penkis kartus per mokslo metus buvo atlikta individualios mokinio pažangos analizė. Buvo diagnozuojamos skaitymo ir rašymo problemos, gerinami skaitymo ir rašymo įgūdžiai per visų dalykų pamokas. Mokytojai pamokose taikė įvairius ugdymo metodus, diferencijavo bei individualizavo ugdymo(si) procesą, organizavo dalyvavimą edukaciniuose renginiuose. Mokiniai turėjo galimybę gilinti savo žinias ir gebėjimus, šalinti atsiradusias mokymosi spragas, lankydami mokomųjų dalykų konsultacijas. Mokinių poreikiams tenkinti mokykloje buvo skirta 20 valandų. Svarbi siekiamybė buvo gerinti mokinių pamokų lankomumą. Kas mėnesį klasių vadovai atsiskaitė soc. pedagogei už klasės lankomumą, blogiausiai lankantys pamokas moksleiviai buvo svarstyti mokyklos VGK. Ir toliau buvo vykdoma Visos dienos mokyklos modulio veikla. Buvo tęsiamos ir puoselėjamos mokyklos tradicijos, skatinamas mokyklos bendruomenės narių dalyvavimas valstybinėse šventėse, organizuojami susitikimai su įvairiais žmonėmis, motyvuojančiais savo asmenine gyvenimo patirtimi. Tęsiamas bendradarbiavimas su partneriais, organizuota karinė-kultūrinė-sveikatinimo stovykla „Sakale, lėk...“, į mokomuosius dalykus integruoti karybos, aviacijos istorijos pradmenys, į visos dienos mokyklos veiklas buvo įtraukti neformalaus ugdymo užsiėmimai: „Aerodinaminių įgūdžių valdymas“ ir „Aviamodelizmas“.2021–2022 mokslo metų (arba 2022 metų) mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai ir jų įgyvendinimo (veiklos tobulinimo) perspektyvosAtliekant ugdymo proceso priežiūrą, didesnis dėmesys buvo kreipiamas į pamokų kokybės gerinimą, tobulinant diferencijavimą ir individualizavimą. Buvo ieškoma būdų mokinių motyvacijos skatinimui, panaudojant IT, dirbant netradicinėse ugdymo erdvėse, siejant dalykines žinias su praktine veikla. Atnaujintas mokinių skatinimo ir drausminimo tvarkos aprašas, mokinių darbo tvarkos taisyklės. Stengiamasi sudominti vaikus aviacija tęsiant bendradarbiavimą su Lietuvos kariuomenės karinių oro pajėgų Aviacijos bazės Sraigtasparnių eskadrile (LK KOP AB SE). Mokykloje vedamos integruotos pamokos apie aviaciją, kuriama savita ugdymo(si) aplinka.Formalusis ir neformalusis švietimas bei projektinė veikla 2022–2023 mokslo metų ugdymo plano suderinimas ir patvirtinimasSuderintas ugdymo planas 2021–2022 ir 2022–2023 m. m. savivaldybės administracijos direktoriaus 2021 m. rugpjūčio 27 d. įsakymu Nr. 01-1027, patvirtintas mokyklos direktoriaus 2021 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. V-76.Direktoriaus 2022 m. rugsėjo 14 d. įsakymu Nr. V-99 pakeistas mokyklos 2022–2023 m. m. pradinio ir pagrindinio ugdymo programų ugdymo planas.2021–2022 mokslo metų bendrojo ugdymo planų įgyvendinimas, problemos, sėkmės ir pokyčiai (palyginimas su 2019–2020 m. m.) 2021–2022 m. m. ugdymo planas įgyvendintas sėkmingai. Mokytojai pamokose naudojo įvairesnius darbo metodus, daugiau pamokų vedė kitose edukacinėse erdvėse, pamokose buvo organizuojamas mokinių pasiekimų ir gebėjimų įsivertinimas. Išliko problemos – suprastėjęs mokinių pamokų lankomumas, motyvacijos mokytis stoka, pablogėjusi mokinių drausmė ir elgesys.2022 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų rezultatai bei palyginimas su savivaldybės ir šalies rezultatais (pagal vidurkius) 2022 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimą laikė 12 mokinių, 1 mokinys patikros laikyti neatvyko. Lietuvių kalbos ir literatūros pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai: 3 mokiniai (25 %) įvertinti nepatenkinamais pažymiais. Aukščiausias įvertinimas – 7 balai. Matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai: 6 mokiniai (50 %) įvertinti nepatenkinamais pažymiais. Aukščiausias įvertinimas – 5 balai.Mokyklos dalyvavimas tyrimuose, projektuose ir programose, gautų įvertinimų analizė bei rezultatų gerinimo darbai 2022 m. mokyklos 4, 6, 8 klasių mokiniai dalyvavo NMPP patikrinime. NMPP rezultatai (rezultato procentais vidurkis):4 kl. matematika – 63,9 %, pasaulio pažinimas – 66,8 %, skaitymas – 56,7 %;6 kl. matematika – 37,3 %, skaitymas – 54,9 %;8 kl. gamtos mokslai – 36,7 %, matematika – 28,0 %, skaitymas – 66,7 %, socialiniai mokslai – 46,4 %. NMPP testų rezultatai aptarti metodinių grupių posėdžiuose, mokytojų ir tėvų susirinkimuose.Su mokiniais dalyvauta tarptautiniuose (iš viso 6-iuose), respublikiniuose (iš viso 27-iuose) projektuose. Per metus dalyvauta konkursuose: eTwinnig projektuose, „Žaidimai su parašiutu“, „Šokis – Džibidi“, „Širdyje lietuvaitis aš esu“, „Olympis“, „Pasakų iššūkis 2022“, Sveikatiadoje „Mano mėgstamiausias užkandis“, „Aš tavo gimtinė“, KINGS olimpiadų kvalifikaciniame etape, „Pradinukų lyga – iššūkių mėnuo“, „Olimpinis mėnuo 2022“.Mokinių (ugdytinių) mokymo(si) ir ugdymo(si) pasiekimų pažangos stebėsenaSiekiant tikslų įgyvendinimo, buvo atliekama mokinių mokymosi ir ugdymosi pasiekimų pažangos stebėsena, du kartus per metus – rezultatų analizė, kuri pristatyta Mokytojų tarybos posėdžiuose, tėvų susirinkimuose. Įvairių gebėjimų mokiniams teikiama savalaikė pagalba. Mokiniai gilino savo žinias ir gebėjimus, šalino atsiradusias spragas lankydami mokomųjų dalykų konsultacijas. Mokinių poreikiams tenkinti mokykloje buvo skirta 20 valandų. Siekiant ugdyti mokinių sąmoningumą ir atsakingumą už savo pasiekimus, penkis kartus per mokslo metus buvo atlikta individualios mokinio pažangos analizė. Klasių vadovai ir mokomųjų dalykų mokytojai kartu su mokiniais pildė ir analizavo individualios mokinio pažangos lenteles. Mokinių mokymosi ir ugdymosi pasiekimų pažangos rezultatai fiksuojami, analizuojami. Mokinių pažangos ir pasiekimų rezultatų analizė pristatoma Mokytojų tarybos posėdžiuose, tėvų susirinkimuose. Veiklos rezultatai aptariami mokytojų, mokyklos tarybos posėdžiuose, mokytojų susirinkimuose.Moksleivių individualios pažangos stebėjimas ir fiksavimas vykdomas nuolat ugdymo proceso eigoje ir aptariamas I ir II pusmečių pabaigoje.Mokinių asmeninė pažanga buvo aptarta trišaliuose susitikimuose.2021–2022 mokslo metų neformaliojo švietimo organizavimasPrioritetas buvo teikiamas meninei, pilietinei saviraiškai bei sveikatinimui, veiklas vykdant įvairiuose projektuose ir renginiuose. Informacija apie mokyklos renginius ir neformaliojo švietimo veiklą nuolat buvo viešinama mokyklos internetinėje svetainėje www.lidijam.lt, feisbuko paskyroje.Pagal BUP 2021–2022 m. m. neformaliam ugdymui buvo skirta 16 val. Mokykloje veiklą vykdė 13 neformaliojo ugdymo būrelių. Visos dienos modulio programoje mokiniai lankė sporto būrelius (stalo tenisas, krepšinis, lengvoji atletika, futbolas), chorą, rikiuotės pratybas.Patyčių ir smurto prevencija mokykloje 2022 metaisPrevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios aplinkos kūrimą organizavo mokyklos Vaiko gerovės komisija. Pagal sudarytą planą ir poreikius vedė pasitarimus, posėdžius, kuriuose buvo aptariama bendra situacija mokykloje, nagrinėjami atskiri atvejai, priimami veiksmai ir sprendimai. 2022 m. įvyko 21 VGK posėdis.Mokiniams ir jų tėvams buvo siūloma socialinė pedagoginė pagalba, siekiama tarpininkauti tarp mokinių, tėvų (globėjų, rūpintojų) ir pedagogų, švietimo pagalbos specialistų, mokyklos bendruomenės, socialinių partnerių, siekiant išspręsti mokinių ugdymosi poreikius ir problemas. Pagal poreikį teikiamos konsultacijas tėvams (globėjams, rūpintojams) dėl ugdymuisi palankios aplinkos kūrimo elektroninio ryšio priemonėmis (telefonu, el. paštu, "Viber", "WhatsApp" programėlėmis). Mokykla aktyviai dalyvavo akcijose: Solidarumo bėgime, Tarptautinei tolerancijos dienai paminėti ir Savaitėje be patyčių. Mokyklos mokinių grupė atstovavo mokyklai respublikiniame renginyje „Visos pasakos baigiasi laimingai“. Kiekvienais metais mokykloje vykdoma anketinė patyčių paplitimo apklausa TAMO dienyne, siekiant išsiaiškinti mikroklimatą mokykloje. Socialinis pedagogas, dalykų mokytojai, klasių vadovai nuolat stebėjo mokinių elgesį pertraukų ir pamokų metu, siekdami užkirsti kelią netinkamam elgesiui. Bendru susitarimu 2–3 kartus per pusmetį buvo vedamos kiekvienoje klasėje klasių valandėlės, skirtos patyčių ir smurto prevencijai, Jurbarko policijos komisariato pareigūnai mokinius supažindino su teisėmis, pareigomis, atsakomybe už netinkamą elgesį. Mūsų mokyklą lankantys „Skalvijos namų“ šeimynų ugdytiniai priklauso padidintos rizikos grupei. Su šiais mokiniais mokyklos bendruomenė susiduria, spręsdama mokymosi, pamokų lankomumo, įžūlaus ir piktybiško elgesio, žalingų įpročių problemas. Problemos sprendžiamos, individualiai kalbantis su auklėtiniais, nuolat buvo bendraujama su socialine pedagoge, dažnai nusižengiantys mokiniai buvo svarstomi VGK posėdžiuose, buvo bandoma pasiekti bendrų drausmės susitarimų trišaliuose susitikimuose (Tėvai / globėjai-mokytojas-mokinys) bei klasių valandėlių metu. Buvo sudaromos trišalės sutartys, rengiami Individualios pagalbos vaikui planai. Dėl šių problemų sprendimo būdų organizavome susitikimus su Jurbarko savivaldybės tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatore, Skalvijos namų administracija.Korupcijos prevencija mokykloje 2022 metaisKorupcijos prevencijai tradiciškai skiriamos dvi klasių valandėlės per mokslo metus kiekvienoje klasėje. Taip pat istorijos mokytoja gruodžio pirmąją savaitę korupcijos prevencijai skyrė po vieną pamoką 5–10 klasėse. Mokyklos veiklos įsivertinimas ir vertinimasMokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė atlikusi stebėjimus, pokalbius su mokytojais, apklausą, 2022 m. pasirinko veiklos kryptį „Asmens branda“, norėdami išsiaiškinti ar mokiniai nori ir moka bendrauti, bendradarbiauti, dalyvauti bendrose veiklose, prisiimti atsakomybę, konstruktyviai spręsti konfliktus; ar jie pripažįsta kitų teisę būti kitokiems nei jie yra, gerbia kitą asmenį ir yra geranoriški; ar mokiniams rūpi jų aplinkos, bendruomenės, šalies gerovė ir ar jie prisideda ją kuriant.Išorinis mokyklos vertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti2017 m. balandžio 24–27 d. mokykloje vyko išorinis vertinimas.Bendruomeniškumas ir bendradarbiavimasMokyklos partneriaiBendradarbiavimo sutartis esame pasirašę su šiomis įstaigomis: Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, Smalininkų seniūnija, Viešvilės pagrindine mokykla, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centru, Jurbarko savivaldybės visuomenės sveikatos biuru, Lietuvos kariuomenės Karinių oro pajėgų Aviacijos bazės Sraigtasparnių eskadrilės lakūnais ir gelbėtojais, Lietuvos didžiojo kunigaikščio Kęstučio mechanizuotu pėstininkų batalionu. Palaikomi glaudūs ryšiai su Amerikos lietuvių paramos draugija „Lietuvos dukterys“, su Smalininkų stalo teniso klubu „Pirmasis setas“.Bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir socialiniais partneriais formosPer mokslo metus suorganizuoti du visuotiniai tėvų susirinkimai. Informacija tėvams nuolat pateikiama mokyklos internetiniame puslapyje bei elektroniniame TAMO dienyne, jie kviečiami individualiems pokalbiams.Aktyviai bendraujame su socialiniais partneriais. Mokyklos mokiniai ir mokytojai dalyvauja renginiuose Smalininkų TVM, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centre, seniūnijos ir bendruomenės organizuojamose akcijose, talkose. Palaikomi dalykiniai ryšiai su Vaikų globos bendruomeniniais namais „Skalvija“, vykdoma bendra projektinė-edukacinė veikla su Lietuvos Karinių oro pajėgų Šiaulių aviacijos bazės karininkais, Kęstučio MPB.Mokyklos bendruomenės iniciatyvosMokyklos bendruomenė prisidėjo kuriant ir atnaujinant mokyklos erdves, organizuojant mokyklos tradicinius renginiusFinansinė mokyklos situacija (visos sumos nurodytos tūkst. eurų su vienu skaičiumi po kablelio)Mokymo lėšos (mokinio krepšelio lėšos iki 2022 m. rugsėjo 1 d.)Rodiklis:20212022Patvirtintos biudžete mokinio krepšelio lėšos (su papildomai paskirtomis lėšomis)355,6443,0Panaudotos mokymo lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų asignavimų(58,1 %)206,6(56 %)248,2Papildomai 2022 m. vasario mėn., tvirtinant biudžetą mokyklai, skirtos mokinio krepšelio lėšos (t.y. lėšos, kurios viršija 93 procentus lėšų, privalomų skirti pagal metodiką)––Savivaldybės biudžeto lėšosMokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis (be lėšų ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti)290,9341,8Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos įstaigai ir procentas nuo prašomų skirti savivaldybės biudžeto lėšų (be ilgalaikio turto įsigijimo ir remonto lėšų)(102 %)296,9(97,2 %)332,4Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti26,59,8Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti (į sąmatą įtraukta pagal atskirą administracijos direktoriaus įsakymą)1,210,0Per metus papildomai skirtos savivaldybės biudžeto lėšos–50,9Panaudotos savivaldybės biudžeto lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų savivaldybės biudžeto asignavimų(98,1 %)294,1(98,4 %)387,02022 m. mokyklai patvirtintų biudžeto lėšų procentas lyginant su 2021 m. gautomis savivaldybės biudžeto lėšomis119,5 %131,6 %Kreditinis įsiskolinimas 2022 m. gruodžio 31 d.––Įstaigos pajamos už teikiamas paslaugasPer 2022 m. gautos pajamos už patalpų ir kito turto nuomą––Per 2022 m. gautos pajamos už vaikų išlaikymą švietimo įstaigose10,611,7Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos 2022 m.3,23,3Finansinės veiklos tikrinimaiTikrinimų vykdymas (taip, ne)neneTikrinimų metu nustatytos tobulintinos finansinės veiklos sritys ir atlikti darbai gerinant finansinę veiklą–Mokyklos problemos ir jų sprendimas2021 m. mokyklos veiklos ataskaitoje nurodytų problemų (iš)sprendimas Pakeista dalis langų ir durų. Atliktas smulkus einamasis remontas, dalinai atnaujinti kabinetų baldai. Psichologinė pagalba suteikiama tik dalinai, reikalingas nuolat dirbantis specialistas. Jungtinėse 1–2 klasėse pagrindiniai trys dalykai dėstomi atskirai.Esamos mokyklos problemos ir jų sprendimasReikalinga mokyklos pastato renovacija.Kasmetinis dalinis kabinetų baldų atnaujinimas.Lauko klasės įrengimas. Reikalingi specialistai psichologinei ir spec. pagalbai teikti.Galimos (tikėtinos) mokyklos problemos ir jų sprendimasReikalinga pastato renovacija.Esant nepakankamam mokinių skaičiui, iškyla rizika nesukomplektuoti 9 klasės, ikimokyklinio ugdymo grupės.Reikalinga nuolatinė psichologinė pagalba mokiniams.Papildomai reikalingas spec. pedagogas.Planuojami mokyklos pokyčiai sprendžiant klasių komplektavimą, mokymosi motyvacijos kėlimą, skelbiami konkursai psichologo, spec. pedagogo pareigoms užimti.2022 metų ataskaitos aptarimas įstaigos savivaldos institucijose2022 m. veiklos ataskaita aptarta Mokytojų tarybos posėdyje 2023 m. vasario 6 d. ir paviešinta mokyklos internetinėje svetainėje. Papildoma informacija apie mokykląInformacijos apie mokyklos veiklą sklaidaInformacija talpinama mokyklos tinklapyje www.lidijam.ltKita informacija–Mokyklos direktoriėRasa Augustienė____________________________JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJOSŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO SKYRIUSAIŠKINAMASIS RAŠTASPRIE JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS SPRENDIMO „/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO RAJONO SMALININKŲ LIDIJOS MEŠKAITYTĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2022 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS“ projekto/////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2023 m. kovo 16 d.Jurbarkas1. Parengto projekto tikslai ir uždaviniai.Išanalizuoti, apibendrinti ir įvertinti Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinės mokyklos 2022 metais vykdytą veiklą, palyginti šios įstaigos veiklos pokytį su 2021 metų veiklos pasiekimais bei kitais rodikliais. Pritarti 2022 m. veiklos ataskaitai.2. Kaip šiuo metu yra sureguliuoti projekte aptarti klausimai.Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktas numato, kad išimtinė tarybos kompetencija yra biudžetinių įstaigų, kurių savininkė yra savivaldybė, vadovų ataskaitų išklausymas reglamento nustatyta tvarka, sprendimų dėl šių ataskaitų priėmimas.Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 251 punktas numato, kad biudžetinių įstaigų vadovai tarybai kasmet teikia savo vadovaujamų įstaigų veiklos ataskaitas, o 252 punkte numatyta, kas turi būti nurodyta šiose ataskaitose.3. Kokių pozityvių rezultatų laukiama.Bus apibendrinta ir paviešinta informacija apie Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinės mokyklos 2022 metų veiklą.4. Galimos neigiamos priimto projekto pasekmės ir kokių priemonių reikėtų imtis, kad tokių pasekmių būtų išvengta.Nenumatomos5. Kokie šios srities aktai tebegalioja (pateikiamas aktų sąrašas) ir kokius galiojančius aktus būtina pakeisti ar panaikinti, priėmus teikiamą projektą.Jokių teisės aktų nereikia keisti nei naikinti.6. Projekto rengimo metu gauti specialistų vertinimai ir išvados, ekonominiai apskaičiavimai (sąmatos), konkretūs finansavimo šaltiniai.Nebuvo gauta jokių siūlymų, finansavimas nereikalingas.7. Ar reikalingas projekto antikorupcinis vertinimas.Ne8. Projekto iniciatorius, autorius ar autorių grupė.Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinės mokyklos direktorė Rasa Augustienė, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Loreta Knašienė9. Kiti, autorių nuomone, reikalingi pagrindimai ir paaiškinimai.Nebuvo10. Sprendimas įteikiamas (kam ir kiek egz.).Po 1 egz. į bylą, Švietimo, kultūros ir sporto skyriui – per DVS, Jurbarko r. Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinei mokyklai – el. paštu.Parengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Loreta Knašienė/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2023-03-16