DelEgleGenute Griguceviciene91422019-11-12T07:11:00Z2022-04-11T12:23:00Z2022-04-13T12:52:00Z151990311345Sveikatos apsaugos ministerija94623118615ProjektasJURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBASPRENDIMAS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2021 M. VEIKLOS ATASKAITOS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT /////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2022 m. balandžio 14 d. Nr. /////wAAAAAAAAUAUwBIAE8AVwBTAAAACAB7ACQAUwBIAE8AVwBTAH0AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA== FORMTEXT TSP-101JurbarkasVadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktu, Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 252–253 punktais ir atsižvelgdama į Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2022 m. balandžio 8 d. raštą Nr. S-48 ,,Dėl 2021 metų veiklos ataskaitos“, Jurbarko rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:Pritarti Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2021 metų veiklos ataskaitai (pridedama).Šis sprendimas per vieną mėnesį nuo paskelbimo arba įteikimo suinteresuotai šaliai dienos gali būti skundžiamas Lietuvos administracinių ginčų komisijos Kauno apygardos skyriui (Laisvės al. 36, Kaunas) Lietuvos Respublikos ikiteisminio administracinių ginčų nagrinėjimo tvarkos įstatymo nustatyta tvarka arba Regionų apygardos administracinio teismo Kauno rūmams (A. Mickevičiaus g. 8A, Kaunas) Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.Savivaldybės merasVizos: Administracijos direktorius R. BastysTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vedėja R. VančienėTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vyr. specialistė A. TamošaitytėDokumentų ir viešųjų ryšių skyriaus vyr. specialistas A. GvildysŠvietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja A. BaliukynaitėParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė, tel. /////wAAAAAAABIAQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFAASABPAE4ARQBfAEYAVQBMAEwAAAAVAHsAJABD AFIARQBBAFQATwBSAF8AUABIAE8ATgBFAF8ARgBVAEwATAB9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAA= FORMTEXT (8 447) 70 195, el. p. /////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAEUATQBBAEkATAAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBFAE0AQQBJAEwAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT genovaite.griguceviciene@jurbarkas.ltPAGE /////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2022-04-14 PRITARTAJurbarko rajono savivaldybės tarybos2022 m. balandžio 28 d. sprendimu Nr. T2-JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2021 METŲ VEIKLOS ATASKAITAI SKYRIUSVADOVO ŽODISMokyklos direktorė – Rasa Augustienė.Mokyklos tarybos pirmininkė – Aušra Rusinavičiutė.Pagrindinė mokyklos veiklos rūšis – pagrindinis ugdymas.Kitos mokyklos veiklos rūšys – ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, pradinis ugdymas.Nurodomi pagrindiniai praėjusių finansinių metų svariausi įvykiai, problemos ir iššūkiai, su kuriais susidūrė subjektas ir kita svarbi su subjekto veiklos rezultatais susijusi informacija.Toliau įgyvendindama mokyklos prioritetines ugdomosios veiklos sritis, mokykla siekė gerinti pamokos vadybą, kaip efektyvų pamokos uždavinių įgyvendinimo, vertinimo ir įsivertinimo bei kompleksinės pagalbos mokiniui teikimo pagrindą. Taip pat tobulintas išmokimo stebėjimas, įvertinant kiekvieno mokinio pasiekimus ir asmeninę pažangą lyginant su išsikeltais mokymosi uždaviniais. Siekta atpažinti ir ugdyti gabius mokinius per įvairias ugdomąsias veiklas, ugdyti mokinį, kaip aktyvų pamokos dalyvį, gebantį įsivertinti ir planuoti savo mokymosi pažangą.Susidurdama su COVID 19 pandemijos iššūkiais įstaiga organizavo nuotolinį mokymą. Mokytojai įvaldė ir siekė tobulėti mokydami hibridiniu būdu. Ugdydama mokinių kūrybiškumą, pilietiškumą, šiandienos mokiniui reikalingas kompetencijas ir gebėjimus, mokykla tikslingai taikė įvairius integracijos būdus ugdymo procese. Mokiniams buvo organizuojamos ne tik integruotos pamokos, bet ir integruoto ugdymo teminės dienos „Vanduo mūsų gyvenime“, „Lietuvos etnografiniai regionai“, „Gamtos pasaulis“ ir kt. Aktyvindama mokymąsi „be sienų“, „kitaip“, įstaiga panaudojo įvairias edukacines erdves: mokyklos aplinką, kinestetinio mokymo klasę, miestelio biblioteką, kultūros centro patalpas, gamtinę miestelio aplinką. Praėjusiais mokslo metais buvo pradėtas įgyvendinti projekto „Kokybės krepšelis“ planas. Projekto lėšomis mokykla įsigijo priemones: mobilius baldus, mobilias mokymo priemones, 8 nešiojamus kompiuterius, 3 išmaniąsias lentas. Įrengtos 5 kompiuterizuotos individualios darbo vietos klasėse mokiniams, o tai skatina savivaldų mokymąsi, suteikia galimybę mokytojui diferencijuoti ir individualizuoti ugdymo(si) turinį. Kinestetinei klasei atnaujinti nupirkti: grindų lipdukai (edukaciniai), pripučiami sėdėjimo kamuoliai, įvairios mokymosi judant priemonės. Įsigytos priemonės įgalino mokytojus panaudoti kinestetinę klasę ugdymo(si) tikslams įgyvendinti.Kiek leido galimybės mokiniams buvo organizuotos išvažiuojamosios edukacinės veiklos. Daug užsiėmimų buvo vykdoma nuotoliniu būdu.Mokyklos 2020–2021 m. m. veiklos programa buvo orientuota į mokymą(si) pagal galimybes, panaudojant netradicines aplinkas ir mokymo(si) procesą grindžiant inovatyvumu ir tyrinėjimu. Buvo siekiama naudoti patrauklius ir alternatyvius mokymo(si) metodus ir būdus, mokymą(si) siejant su patyrimine veikla, kad kiekvienas besimokantysis pasiektų geresnių ugdymo(si) rezultatų ir įgytų mokymuisi visą gyvenimą būtinų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų. Mokyklos mokiniai su mokytojais dalyvavo tarptautiniuose eTwinning projektuose „LIFE“ ir „NEW AGE IN MEDIA“, „CHRISTMAS CARD EXCHANGE 2020“.Daug dėmesio skirta pedagogų mokymui, kaip tobulinti pamokos kokybę, orientuotą į kiekvieno mokinio pažangą, efektyviau kelti socialinio ir emocinio intelekto lygį, sėkmingai planuoti patyriminį mokymą(si) ir jį diferencijuoti, parengti ir pravesti kokybišką pamoką kontaktiniu, nuotoliniu bei hibridiniu būdu. Siekta skatinti ugdymo(si) kūrybiškumą, organizuojant kūrybiškumą ugdančias veiklas, ugdant mokinius įvairiose aplinkose, ugdymo procesą grįsti inovatyvumu ir tyrinėjimu. Projekto „Kokybės krepšelis“ dėka pedagogai ne tik įgijo žinių ir patobulino kompetencijas, bet bendradarbiauja tarpusavyje, dalinasi patirtimi ir mokosi vieni iš kitų (dirbant su išmaniosiomis lentomis, planšetėmis, virtualioje erdvėje). Mokyklos mokytojų komanda įsitraukė į projektą „Saugios elektroninės erdvės vaikams kūrimas“. Pasirašytos sutartys su Nacionaline švietimo agentūra ir Kauno technologijos universitetu, kad projektas sėkmingai būtų įgyvendintas mokykloje.Mokykloje daug dėmesio skiriama pilietiškumo, socialinio bendradarbiavimo, saugaus ir mandagaus komunikavimo virtualioje erdvėje, visuomeniškumo, pilietiškumo ugdymui: Baltų vienybės dienai paminėti organizuotas žygis prie „Švedkalnio“, dalyvauta Solidarumo bėgime, akcija-talka Viešvilės miestelio senosiose kapinėse, žvakelių uždegimas, popietė, skirta Europos kalbų dienai, Tolerancijos diena, Žemės dienos paminėjimas. Pradinukai organizavo Kalėdinę popietę Zyplių dvare, taip pat buvo pravesta saugaus eismo savaitė. Pagal „Kultūros paso“ programas mokiniai dalyvavo edukacinėse programose. Vasarą tiek pradinukams, tiek ir vyresnių klasių mokiniams buvo organizuotos vasaros poilsio stovyklos. Problemos ir iššūkiai: 1) didžiausia problema – mažėjantis mokinių skaičius, nes nekuriama naujų darbo vietų (dar ir esančių mažėja), neateina į miestelį investicijų, todėl neatvyksta jaunų šeimų, dalis net išvyksta; 2) didžiausias iššūkis – išlaikyti mokykloje jaunus pedagogus, jei sumažės darbo krūvis dėl mažėjančio mokinių skaičiaus.Informacija apie mokyklos direktoriaus veiklą: Informacija apie mokyklos direktorių ir jo veikląVadybinio darbo stažas (metų skaičius)8Vadovavimo mokyklai pradžia (metai)20212021 metais sutelktos komandos (darbo grupės) įstaigos strateginiam planui (metinėms švietimo veiklos ar (ir) kitoms programoms) rengti bei įgyvendintiMokykloje buvo sutelktos šios darbo grupės:1) mokyklos veiklos programai 2021–2022 m. m. parengti;2) mokyklos veiklos kokybės teminiam įsivertinimui atlikti;3) mokyklos veiklos tobulinimo planui parengti 2020–2021 m. m. ir 2021–2022 m. m.4) projekto „Kokybės krepšelis“ plano sudarymui ir vykdymui;4) atnaujintam ugdymo turinio diegimui mokykloje.2021 metų veikla, susijusi su darbuotojų funkcijų reglamentavimu, darbuotojų ir mokinių saugumo bei lygių galimybių įstaigoje užtikrinimu1. Parengtas sergančiųjų lėtinėmis neinfekcinėmis ligomis, savirūpos proceso organizavimo tvarkos aprašas. 2. Atnaujintas mokyklos darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos aprašas.3. Parengtas mokyklos ekstremaliųjų situacijų valdymo planas 2020–2022 metams.4. Parengtas ikimokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo organizavimo būtinųjų sąlygų užtikrinimo mokykloje tvarkos aprašas.5. Atnaujinta korupcijos prevencijos programa.6. Visi mokiniai, gyvenantys toliau nei 3 km nuo mokyklos, yra pavežami į mokyklą ir iš jos.2021 metų veikla, susijusi su turto ir lėšų administravimu bei valdymu1. Nuolat direkcinėje taryboje, mokytojų pasitarimuose aptariami lėšų administravimo ir valdymo, viešųjų pirkimų organizavimo klausimai, tikslingas gautų lėšų panaudojimas.2. Atlikta kasmetinė mokyklos turto inventorizacija.3. Mokytojų ir Mokyklos tarybose organizuojami pasitarimai dėl tikslingo lėšų panaudojimo mokykloje. 4. Teikiamos lėšų panaudojimo įstaigoje ataskaitos Mokyklos tarybai. 5. Vykdoma reguliari turto įsigijimo ir lėšų bei turto naudojimo kontrolė.Kvalifikacijos tobulinimas ir vadovo numatytų 2021 metais tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimasTobulinta kvalifikacija šiuose seminaruose ir mokymuose:1. „Neformaliojo vaikų švietimo, ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo vertinimo, įsivertinimo tobulinimas ir plėtotė“.2. „Mokyklos darbuotojų, koordinuojančių informacinių ir komunikacinių technologijų veiklą, kompetencijų tobulinimas“.3. „Sveikos gyvensenos ugdymas taikant Sebastiano Kneipo metodą“.4. „Darbo santykiai mokykloje: mokytojo darbo grafikas ir nuotolinis darbas“.5. „Skaitmeninio turinio diegimas mokykloje“.6. „Inovacijomis grįstas priešmokyklinis ugdymas“.2021 m. numatytų tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimas:1) Švietimo pokyčių valdymas: kartu su komanda rengtas projekto „Kokybės krepšelis“ planas dvejiems metams, koreguotas antriesiems metams ir koordinuotas plano įgyvendinimas, inicijuoti įvairūs mokymai pedagogams, kaip dirbti su išmaniosiomis technologijomis, kokiomis skaitmeninėmis aplinkomis naudotis, kaip planuoti pamokos veiklą ir kt.2) Švietimo įstaigų partnerystė ir bendradarbiavimo galimybių tikslingas panaudojimas: įsitraukta į šalies pagrindinių mokyklų asociacijos veiklą, sistemingai bendradarbiaujama su Smalininkų Lidijos Meškaitytės ir Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinėmis mokyklomis bei Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, rengtos bendros projektinės veiklos, organizuotas mokinių profesinis orientavimas.Vadovo numatomos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2021 metais1. Švietimo įstaigos struktūros, proceso ir išteklių valdymo.Žmogiškieji ištekliai ir socialinė aplinka (pagal rugsėjo 1 d. statistiką)Rodiklis:2020 m.2021 m. Pedagoginių darbuotojų ir etatų skaičius28 darbuotojai (19,15 etato)26 darbuotojai (13,79 etato)Aptarnaujančio personalo ir etatų skaičius21 darbuotojas (19,85 etato)21 darbuotojas (19,1 etato)Mokinių skaičius8350Ikimokyklinukų skaičius3323Priešmokyklinukų skaičius013Bendras ugdomų ir mokomų asmenų skaičius11686Pavežamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus20 (24 proc.)9 (14 proc.)Nemokamai maitinamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus38 (45 proc.)22 ( 35 proc.)II SKYRIUSSTRATEGINIO PLANO IR METINIO VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMASPateikiami įstaigos strateginio plano ir metinio veiklos plano įgyvendinimo svarbiausi rezultatai ir rodikliai (pateikiama informacija apie veiklos tikslų įgyvendinimą pagal nusistatytus kiekybinius ir kokybinius įgyvendinimo kriterijus).Mokyklos veiklos planavimas, įgyvendinimas ir tobulinimasMokyklos strateginis planasMokyklos strateginis planas parengtas 2022–2025 m. (patvirtintas 2021 m. gruodžio 17 d. direktoriaus įsakymu Nr. V-111). Mokyklos metinis veiklos planasMetinis mokyklos veiklos planas 2021–2022 m. m. (patvirtintas mokyklos direktoriaus 2021 m. rugsėjo 27 d. įsakymu Nr. V- 67)2021 m. mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai Tikslas – kurti veiksmingas sąlygas, skatinančias 2–8 klasių mokinių pasiekimų ūgtį.Uždaviniai:I. Gerinti pamokos vadybą, užtikrinant mokymo(si) įvairovę, savivaldaus mokymosi galimybes:1. Mokytojų mokymasis (kvalifikacijos tobulinimas) pamokos vadybos, aktyviųjų mokymo metodų taikymo, veiksmingo mokymo(si) netradicinėse erdvėse, savivaldaus mokymo skatinimo pamokose temomis.2. Aktyvų mokymąsi skatinančių metodų taikymas pamokose (darbas grupėse, porose, kūrybinės dirbtuvės, projektinės veiklos, tiriamoji veikla etc.).3. Mokytojų aprūpinimas šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis.II. Sudaryti sąlygas mokinio asmeninei pažangai, individualizuojant ir diferencijuojant mokymą(si) pamokoje:1. Mokymo(si) aplinkų, skatinančių mokinių mokymąsi, įrengimas.2. Virtualių aplinkų taikymas individualizavimui ir diferencijavimui pamokose.3. Aktyvus mokymas(is) „be sienų“, „kitaip“, panaudojant įvairias edukacines erdves.2021 metų mokyklos pagrindinių veiklos tikslų įgyvendinimasĮgyvendindama šiuos tikslus, mokykla atliko nemažai veiklų.1. Pamokose ir toliau tikslingai naudotos pagal projektą „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ gautos priemonės, mokiniai žymiai daugiau laiko mokėsi tyrinėdami. 2. Mokinių veiklą siekta susieti su patyrimine veikla. Ugdomosios veiklos labiau buvo siejamos su praktine veikla netradicinėse erdvėse, išvažiuojamosiose pamokose. 3. Mokytojai vykdė gerosios patirties sklaidą apie inovatyvių metodų taikymą pamokose.4. Toliau gerinama mokyklos ugdymo(si) aplinka. Dalyvavimas „Kokybės krepšelio“ projekte suteikė galimybę ženkliai atnaujinti IT techniką, mokymo(si) priemonių bazę.5. Buvo organizuoti mokymai mokytojams „Savivaldis ir personalizuotas mokymasis kaip sistema, jo planavimo ir organizavimo esminiai principai, nuostatos, aplinka, metodai“, „Aktyviųjų metodų taikymas, veiksmingas mokymas(si) netradicinėse erdvėse“, „Mokytojo įtaigos stiprinimas mokymo procese“, edukacinė išvyka į Klaipėdos Simono Dacho progimnaziją „Patyriminis mokymas(is) – galimybė mokyti(is) kitaip“.6. Siekiant aktyvinti tėvų ir mokinių atsakomybę už mokymąsi sistemingai taikytas „Trikampio“ metodas mokiniams, kuriems reikalinga mokymosi ar elgesio koregavimo pagalba.7. Mokyklos mokiniai, paskatinti mokytojų, dalyvauja regioniniuose ir respublikiniuose renginiuose, konkursuose. Aktyvi neformaliojo mokinių ugdymo veikla.Formalusis ir neformalusis švietimas bei projektinė veikla 2021–2023 mokslo metų ugdymo plano rengimas ir patvirtinimasMokyklos ugdymo planas rengiamas dvejiems mokslo metams (2021–2022 m. m. ir 2022–2023 m. m.). Mokyklos parengtam ugdymo plano projektui buvo pritarta (Jurbarko rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjo 2021 m. rugpjūčio 20 d. įsakymas Nr. O1-985) ir patvirtintas mokyklos direktoriaus 2021 m. rugpjūčio 23 d. įsakymu Nr. V-33. 2020–2021 mokslo metų bendrojo ugdymo planų įgyvendinimas, problemos, sėkmės ir pokyčiai (palyginimas su 2019–2020 mokslo metais) Mokyklos ugdymo planas įgyvendinamas sėkmingai. Visos privalomosios mokymo valandos yra panaudojamos, pagal finansines galimybes daugiau valandų pasiūlyta mokinių poreikiams tenkinti papildomai (dalykinėms konsultacijoms), todėl mokiniai galėjo pasirinkti atskirų mokomųjų dalykų individualias konsultacijas pagal poreikį. Gaila, bet ne visi mokiniai, kuriems individuali mokytojo pagalba labai reikalinga, pasinaudoja šia galimybe. 5 klasėje toliau buvo įgyvendinama pasirenkamojo dalyko „Sveika gyvensena“ programa. Neformaliajam mokinių švietimui buvo panaudotos visos valandos, skirtos pagal ugdymo planą. Toliau buvo skiriamas laikas mokinių tiriamajai veiklai, praktinėms užduotims, mokinių mąstymo gebėjimų ugdymui, buvo vedamos pamokos netradicinėse edukacinėse erdvėse (mokyklos teritorijoje, naujai įrengtose kinestetinio mokymo erdvėse ir už mokyklos ribų). Vykdomas individualios mokinio pažangos fiksavimas. Kūrybiškai vykdoma gamtosauginė veikla. Su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais dirba 2 (po 0,5 etato) mokytojo padėjėjai. Jų dėka mokytojai gali efektyviau planuoti ir organizuoti pamokos veiklą. Ryškiausios problemos:1) mokinių skaičiaus mažėjimas;2) mokyklai nepavyksta rasti logopedo ir psichologo (trūksta šių specialistų).2021 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultataiPraėjusiais mokslo metais dėl pandemijos įvesto karantino pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas buvo organizuotas nuotoliniu būdu. Pasiekimų patikrinimą laikė 13 dešimtos klasės mokinių. Pagal jų surinktus taškus rezultatas buvo patenkinamas. Mokyklos dalyvavimas tyrimuose, projektuose ir programose, gautų įvertinimų analizė bei rezultatų gerinimo darbai 2021 m. 4 ir 8 klasių mokinių nacionalinis mokinių pasiekimų patikrinimas vyko elektroniniu būdu. Mokiniai atliko matematikos ir lietuvių kalbos skaitymo testų užduotis. Ketvirtos klasės matematikos rezultatams šiek tiek pritrūko iki vidurkio (46 proc.), o lietuvių kalbos rezultatas perkopė vidurkį (60 proc). Aštuntos klasės matematikos rezultatas žemiau vidutinio (34 proc.), o lietuvių kalbos rezultatas viršijo vidurkį (66 proc.). Dalykų mokytojai nuotoliniu būdu ir su vaikais, ir su jų tėvais aptarė rezultatus ir kiekvienam mokiniui individualiai parodė, kokius gebėjimus dar reikia stiprinti, kurias temas pagilinti.Kadangi ilgą laiko tarpą užėmė nuotolinis mokymas(is), kai tik mokiniai sugrįžo į mokyklą, siekta kuo daugiau veiklų vykdyti ne klasėse (lauke, miestelio ir mokyklos bibliotekose, kultūros centre), panaudotos programos „Kultūros pasas“ siūlomos veiklos. Mokykla pateikė 2 paraiškas mokinių vasaros poilsio stovykloms organizuoti, abi gavo finansavimą, todėl buvo galima mokiniams vasarą suteikti galimybę ne tik pailsėti, papramogauti, bet ir pasimokyti lyderystės, savanorystės, išvykti į edukacines išvykas. Mokinių (ugdytinių) mokymo(si) ir ugdymo(si) pasiekimų pažangos stebėsenaVadovaujantis mokyklos direktoriaus 2016 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. V-43 „Dėl mokinių individualios pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašo tvirtinimo“ patvirtintu individualios mokinių pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašu, mokykloje vykdoma mokinio individualios pažangos stebėsena (klasės vadovas kartu su mokiniu (jei reikia ir su tėvais (globėjais) aptaria mokymosi, lankomumo rezultatus, ieško problemų sprendimų būdų, daro klasės suvestinę ir pateikia duomenis pavaduotojai ugdymui. 2 kartus per metus rezultatai aptariami su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais), daromos išvados.Mokykloje mokymosi rezultatai vertinami pusmečiais. Likus mėnesiui iki pusmečio pabaigos analizuojami „signaliniai“ rezultatai, o pasibaigus pusmečiams vykdoma išsami palyginamoji analizė, kuri aptariama ir su mokiniais, ir su jų tėvais (globėjais, rūpintojais) „trikampio“ (klasės vadovas-mokinys-tėvai) ar „keturkampio“ (klasės vadovas-mokinys-tėvai-mokytojas) metodu“. Mokiniai pildo individualios pažangos lapus kartą per pusmetį. Pusmečio pabaigoje mokinių pasiekimų rezultatai aptariami mokytojų tarybos posėdyje, jei reikia – mokyklos vaiko gerovės komisijoje, analizuojamos nepatenkinamo mokinio mokymosi priežastys, ieškomi sprendimo būdai kartu su mokiniu ir jo tėvais / globėjais, kad būtų padaryta pažanga. Labai gerai ir gerai besimokantys mokiniai paskatinami Padėkomis, knygomis, išvyka (mokslo metų pabaigoje).2020–2021 mokslo metų neformaliojo švietimo organizavimasMokykloje neformaliajam vaikų švietimui organizuoti panaudojamos visos pagal ugdymo planą skirtos valandos (16 val.). Aktyviai veikė 2 mokinių organizacijos: skautai ir jaunieji miško bičiuliai. Mokiniai galėjo pasirinkti veiklą pagal pomėgius 10 būrelių, veikiančių mokykloje (meninės raiškos, sportinės veiklos ir sveikos gyvensenos, ekologinio ugdymo ir kt.). Laikydamasi saugumo reikalavimų dėl pandemijos, mokykla organizavo tradicinę mokyklos gimtadienio šventę, taip pat nenutrūko tradicija dėl dešimtokų palydėtuvių ir mokslo metų pabaigos šventės. Pavyko organizuoti ir tradicines Mokslo metų pradžios, Mokytojo dienos šventes. Kalėdinis karnavalas-kaukių paradas vyko mokykloje tik mokyklos bendruomenei. Kasmet mokykla dalyvauja respublikinėse akcijose „Darom“, „Vilties paukštė“, Solidarumo bėgimas ir kt. Praėjusiais mokslo metais lengvosios atletikos ir dziudo treniruotes mokyklos mokiniams vykdė Jurbarko sporto centras ir treneriai A. Domeika bei V. Paukštys. Patyčių ir smurto prevencija mokykloje 2021 metaisPatyčių ir smurto prevencija mokykloje rūpinasi klasių vadovai, pagalbos mokiniui specialistai, mokinių tarybos nariai. Apie patyčių, smurto atvejus pirmiausia kalbamasi su pačiais mokiniais, jei tai nepadeda, kviečiami mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai). Mokyklos Vaiko gerovės komisija (toliau – VGK), gavusi informaciją, sistemingai analizuoja patyčių ir smurto problemas mokykloje. Fizinio smurto atvejų per praėjusius mokslo metus neturėta, tačiau dar vis pasitaiko prasivardžiavimo, užgauliojimo atvejų. Nė vienas atvejis nepaliekamas be dėmesio, kalbamasi su vaikais, jų tėvais (globėjais, rūpintojais). Socialinė pedagogė atliko kasmetinę anoniminę apklausą dėl patyčių, aptarti jos rezultatai su mokiniais, pedagogais, tėvais (globėjais, rūpintojais). Mokykloje organizuojami užsiėmimai, paskaitos-pokalbiai, kuriuose aptariami įvairūs patyčių atvejai, mokiniai mokomi, kaip jie turi elgtis susidūrę su patyčiomis, kaip gali vienas kitam padėti, kur turi kreiptis pagalbos. Visi 1–10 klasių mokiniai dalyvavo pilietinėje iniciatyvoje Tarptautinei tolerancijos dienai paminėti, „Veiksmo savaitės BE PATYČIŲ“ veiklose. Mokyklos pedagogai ir kiti darbuotojai yra dalyvavę prevencinės programos LIONS QUEST mokymuose, klasių vadovai sistemingai įgyvendina programų „Raktai į sėkmę“ ir „Paauglystės kryžkelės“ modulius. Krizinių situacijų dėl patyčių mokykloje neturėta. Minimali priežiūra nebuvo skirta nė vienam mokiniui.Korupcijos prevencija mokykloje 2021 metaisToliau dalyvaujama Sąžiningumo mokyklų veikloje, organizuojamos su mokiniais diskusijos apie korupciją, jos apraiškas, daromą žalą (per klasių valandėles, pilietiškumo ugdymo, ekonomikos, dorinio ugdymo programas). Siekiama, kad jau mokykloje mokiniai mokytųsi sąžiningai atlikti užduotis, nenusirašinėtų. Mokyklos direktoriaus 2022 m. kovo 21 d. įsakymu Nr. V-31 buvo atnaujinta ir patvirtinta korupcijos prevencijos programa ir priemonių planas 2022–2025 metams. Skaidriai tvarkomas mokinių pasiekimų fiksavimas elektroniniame TAMO dienyne, mokykloje susitariama dėl tinkamo ir tikslingo visų gaunamų lėšų naudojimo.Mokyklos veiklos įsivertinimas ir vertinimasMokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti 2020–2021 m. m. mokykloje buvo atliktas platusis veiklos kokybės įsivertinimas, pagal kurio rezultatus atliktas giluminis įsivertinimas, siekiant tobulinti 2 srities – ugdymas(is) ir mokinių patirtys 2.2.1. rodiklį „Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas“ Taip pat buvo parengta pažangos ataskaita Nacionalinei mokyklų vertinimo agentūrai. Gauti duomenys buvo panaudoti rengiant mokyklos veiklos tobulinimo planą, taip pat metinę mokyklos veiklos programą. Išorinis mokyklos vertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulintiIšorinis mokyklos veiklos vertinimas vyko 2017 m. vasario 6–9 dienomis. Remiantis jo duomenimis buvo parengtas projekto „Kokybės krepšelis“ veiklos tobulinimo planas dvejiems metams (2020-10-04 direktoriaus įsak. Nr. V-129) ir papildytas (2021-10-29 direktoriaus įsak. Nr. V-88). Bendruomeniškumas ir bendradarbiavimasMokyklos partneriaiViešvilės seniūnija, pasienio užkarda, Skalvijos namai, bendruomenės centras „Skalvija“, Kalvelių ir Viešvilės girininkijos, Valstybinių miškų urėdijos VĮ Jurbarko regioninis padalinys, Policijos komisariatas, Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinė mokykla, Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinė mokykla, Jurbarko švietimo centras, Jurbarko viešosios bibliotekos Viešvilės filialo biblioteka, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centras, VšĮ Viešvilės ambulatorija, Viešvilės rezervato direkcija, Jurbarko rajono savivaldybės sveikatos biuras, Lietuvos Didžiojo kunigaikščio Kęstučio motorizuotasis pėstininkų batalionas.Bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir socialiniais partneriais formosTėvams (globėjams, rūpintojams) sistemingai pateikiama informacija apie vaiko daromą pažangą, elgesio problemas elektroniniame dienyne TAMO, individualių pokalbių metu. Klasių vadovai organizuoja teminius susirinkimus tėvams (globėjams, rūpintojams), kuriuose diskutuojama įvairiomis temomis: mokymosi motyvacijos skatinimo, moralinių vertybių formavimo, paskatinimų ir bausmių taikymo, saugaus naudojimosi internetu ir kitomis aktualiomis temomis. Organizuojami bendri informaciniai tėvų (globėjų) ir pedagogų susirinkimai, tėvai (globėjai, rūpintojai) kviečiami dalyvauti įvairiuose mokyklos renginiuose lauke, arba nuotoliniu būdu.Su socialiniais partneriais buvo organizuojami bendri renginiai: susitikimai mokykloje ir darbovietėse, paskaitos-diskusijos, dalyvavimas akcijose, talkose, varžybose, išvykose, rengiami bendri veiklos projektai (kiek tai leido saugumo reikalavimai).Mokyklos bendruomenės iniciatyvosTęsiamos (ribojimams pasibaigus bus siekiamos atnaujinti) šios mokyklos iniciatyvos, padedančios suburti visą mokyklos (ar net miestelio) bendruomenę: kalėdinė mugė „Gerumo stalas“ (kartu su seniūnija, miestelio bendruomenės centru, girininkijomis), Kaziuko mugė, mokinių supažindinimo su tėvų profesijomis diena „Šok į tėvų klumpes“. Vis daugiau bendros edukacinės veiklos planuojama ir vykdoma miestelyje kartu su kultūros centru, Jurbarko viešosios bibliotekos Viešvilės filialo biblioteka, Jurbarko visuomenės sveikatos biuru, Viešvilės rezervatu.Nuotolinis mokymas(is) parodė, kad tiek mokytojai, tiek mokiniai geba valdyti informacines technologijas, neatsilikti nuo naujovių švietimo srityje. Iniciatyva „Mokomės kartu, mokomės vieni iš kitų“, kai mokiniai dalijosi gerąja patirtimi, išbandydami ir pritaikydami savo veiklai virtualias mokymo(si) aplinkas, skaitmeninio mokymo įrankius.Finansinė mokyklos situacija (visos sumos nurodytos tūkst. eurų su vienu skaičiumi po kablelio)Mokymo lėšos (mokinio krepšelio lėšos iki 2020 m. rugsėjo 1 d.)Rodiklis:2020 m.2021 m.Patvirtintos biudžete mokinio krepšelio lėšos (su papildomai paskirtomis lėšomis)334,6329,4Panaudotos mokymo lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų asignavimų55,6 %53,55 %Papildomai 2021 m. mokyklai skirtos mokinio krepšelio lėšos 3,80Savivaldybės biudžeto lėšosMokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis (be lėšų ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti)266,9285,7Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos įstaigai ir procentas nuo prašomų skirti savivaldybės biudžeto lėšų (be ilgalaikio turto įsigijimo ir remonto lėšų)266,9(100,0 %)285,7 (100,0 %)Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti35,0108,2Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti (į sąmatą įtraukta pagal atskirą administracijos direktoriaus įsakymą)8,02,4Per metus papildomai skirtos savivaldybės biudžeto lėšos0,727,00Panaudotos savivaldybės biudžeto lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų savivaldybės biudžeto asignavimų95,13 %97,54 %2021 m. mokyklai patvirtintų biudžeto lėšų procentas lyginant su 2020 m. gautomis savivaldybės biudžeto lėšomis108,4 %107,0 %Kreditinis įsiskolinimas 2021 m. gruodžio 31 d.00Įstaigos pajamos už teikiamas paslaugasPer 2021m. gautos pajamos už patalpų ir kito turto nuomą00Per 2021 m. gautos pajamos už vaikų išlaikymą švietimo įstaigose6,59,3Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos 2021 m.0,80,8Finansinės veiklos tikrinimaiTikrinimų vykdymas (taip, ne)taipneTikrinimų metu nustatytos tobulintinos finansinės veiklos sritys ir atlikti darbai gerinant finansinę veikląMokyklos problemos ir jų sprendimas2021 m. mokyklos veiklos ataskaitoje nurodytų problemų (iš)sprendimas 1. Raudonojo pastato išlaikymas sunaudoja daug mokyklos biudžeto lėšų. 2. Toliau lieka nesutvarkytas raudonojo pastato stogas. Atsisakyti raudonojo pastato eksploatacijos, ten veikiančius kabinetus perkeliant į pagrindines mokyklos patalpas.Esamos mokyklos problemos ir jų sprendimasDidžiausia problema – mažėjantis mokinių skaičius.Galimos (tikėtinos) mokyklos problemos ir jų sprendimasKitokių problemų kol kas nėra.2021 metų ataskaitos aptarimas įstaigos savivaldos institucijose2022-04-15 bus paskelbta mokyklos interneto svetainėje, kad mokyklos bendruomenės nariai galėtų susipažinti, o pastebėjimus ir pasiūlymus galėtų siųsti iki 2022-04-25 el. paštu rastine@viesvile.jurbarkas.lm.ltPapildoma informacija apie mokykląInformacijos apie mokyklos veiklą sklaidaAktuali informacija pateikiama mokyklos interneto svetainėje adresu http://viesvile.com/vmokykla/ Apie mokyklos veiklą pateikiama informacija rajoniniams leidiniams „Šviesa“ ir „Mūsų laikas“, laikraščiui „Žaliasis pasaulis“.Kita informacija_______________________________JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJOSŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO SKYRIUSAIŠKINAMASIS RAŠTASPRIE JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS SPRENDIMO „/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2021 M. VEIKLOS ATASKAITOS“ projekto/////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2022 m. balandžio 14 d.Jurbarkas1. Parengto projekto tikslai ir uždaviniai.Apibendrinti Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2021 metais nuveiktus darbus. Palyginti šios įstaigos veiklos pokytį su 2020 metų veiklos pasiekimais bei kitais rodikliais.2. Kaip šiuo metu yra sureguliuoti projekte aptarti klausimai.Įstaigos ataskaita Savivaldybės tarybai yra teikiama kas metai.3. Kokių pozityvių rezultatų laukiama.Bus apibendrinta ir paviešinta informacija apie Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos veiklą.4. Galimos neigiamos priimto projekto pasekmės ir kokių priemonių reikėtų imtis, kad tokių pasekmių būtų išvengta.Nebus jokio poveikio.5. Kokie šios srities aktai tebegalioja (pateikiamas aktų sąrašas) ir kokius galiojančius aktus būtina pakeisti ar panaikinti, priėmus teikiamą projektą.Jokių teisės aktų nereikia keisti nė naikinti.6. Projekto rengimo metu gauti specialistų vertinimai ir išvados, ekonominiai apskaičiavimai (sąmatos), konkretūs finansavimo šaltiniai.Nebuvo gauta jokių siūlymų, finansavimas nereikalingas.7. Ar reikalingas projekto antikorupcinis vertinimas.Ne.8. Projekto iniciatorius, autorius ar autorių grupė.Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos direktorė Rasa Augustienė, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Genovaitė Grigucevičienė.9. Kiti, autorių nuomone, reikalingi pagrindimai ir paaiškinimai.Nebuvo.10. Sprendimas įteikiamas (kam ir kiek egz.).Po 1 egz. į bylą, Švietimo, kultūros ir sporto skyriui – per DVS, Jurbarko r. Viešvilės pagrindinei mokyklai – el. paštu.Parengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2022-04-14