DelEgleGenute Griguceviciene672019-11-12T07:11:00Z2020-10-22T07:48:00Z2021-03-24T07:32:00Z141858910596Sveikatos apsaugos ministerija88582912715ProjektasJURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBASPRENDIMAS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2020 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT /////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2021 m. kovo 24 d. Nr. /////wAAAAAAAAUAUwBIAE8AVwBTAAAACAB7ACQAUwBIAE8AVwBTAH0AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA== FORMTEXT TSP-63JurbarkasVadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktu, Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Jurbarko rajono savivaldybės tarybos 2015 m. rugsėjo 24 d. sprendimu Nr. T2-255 „Dėl Jurbarko rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento patvirtinimo“, 252–253 punktais bei atsižvelgdama į Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2021 m. kovo 8 d. raštą Nr. S-27 ,,Dėl 2020 metų mokyklos veiklos ataskaitos“, Jurbarko rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:Pritarti Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2020 metų veiklos ataskaitai (pridedama).Šis sprendimas gali būti skundžiamas Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.Savivaldybės merasVizos: Administracijos direktorius R. BastysTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus vedėja R. VančienėTeisės ir civilinės metrikacijos skyriaus teisininkė A. TamošaitytėDokumentų ir viešųjų ryšių skyriaus vyr. specialistas A. GvildysŠvietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja J. JablonskienėParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė, tel. /////wAAAAAAABIAQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFAASABPAE4ARQBfAEYAVQBMAEwAAAAVAHsAJABD AFIARQBBAFQATwBSAF8AUABIAE8ATgBFAF8ARgBVAEwATAB9AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAA= FORMTEXT (8 447) 70 195, el. p. /////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAEUATQBBAEkATAAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBFAE0AQQBJAEwAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT genovaite.griguceviciene@jurbarkas.ltPAGE /////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2021-03-24 PRITARTAJurbarko rajono savivaldybės tarybos2021 m. ___________ d. sprendimu Nr. JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS2020 METŲ VEIKLOS ATASKAITAI SKYRIUSVADOVO ŽODISMokyklos direktorė – Irena Oičenkienė.Mokyklos tarybos pirmininkė – Aušra Rusinavičiutė.Pagrindinė mokyklos veiklos rūšis – pagrindinis ugdymas.Kitos mokyklos veiklos rūšys – ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymas, pradinis ugdymas.Nurodomi pagrindiniai praėjusių finansinių metų svariausi įvykiai, problemos ir iššūkiai, su kuriais susidūrė subjektas ir kita svarbi su subjekto veiklos rezultatais susijusi informacija.Toliau įgyvendint mokyklos prioritetines ugdomosios veiklos sritis, siekta gerinti pamokos vadybą, kaip efektyvų pamokos uždavinių įgyvendinimo, vertinimo ir įsivertinimo bei kompleksinės pagalbos mokiniui teikimo pagrindą. Taip pat tobulintas išmokimo stebėjimas, įvertinant kiekvieno mokinio pasiekimus ir asmeninę pažangą lyginant su išsikeltais mokymosi uždaviniais. Siekta atpažinti ir ugdyti gabius mokinius per įvairias ugdomąsias veiklas, ugdyti mokinį, kaip aktyvų pamokos dalyvį, gebantį įsivertinti ir planuoti savo mokymosi pažangą.Ugdydama mokinių kūrybiškumą, pilietiškumą, šiandienos mokiniui reikalingas kompetencijas ir gebėjimus, mokykla tikslingai taikė įvairius integracijos būdus ugdymo procese. Mokiniams buvo organizuojamos ne tik integruotos pamokos, bet ir integruoto ugdymo teminės dienos „Vanduo mūsų gyvenime“, „Lietuvos etnografiniai regionai“, „Gamtos pasaulis“ ir kt. Aktyvindama mokymąsi „be sienų“, „kitaip“, mokykla panaudojo įvairias edukacines erdves: mokyklos aplinką, naujai įrengtą kinestetinio mokymo klasę, miestelio biblioteką, kultūros centro patalpas, gamtinę miestelio aplinką. Praėjusiais mokslo metais buvo baigtas įgyvendinti projektas „Tyrinėjanti ir kurianti mokykla“, apibendrinti rezultatai, padaryta pažanga mokantis gamtos mokslus. Taip pat mokiniams buvo organizuotos išvažiuojamosios pamokos Viešvilės rezervate, Gyvybės mokslų centre, Jurbarko krašto muziejuje, Jurbarko viešojoje bibliotekoje, Tauragės krašto muziejuje ir kt. Daug dėmesio skirta pedagogų mokymui, kaip tobulinti pamokos kokybę, orientuotą į kiekvieno mokinio pažangą, efektyviau kelti socialinio ir emocinio intelekto lygį, sėkmingai planuoti patyriminį mokymą(si) ir jį diferencijuoti, parengti ir pravesti kokybišką pamoką. Siekta skatinti ugdymo(si) kūrybiškumą, organizuojant kūrybiškumą ugdančias veiklas, ugdant mokinius įvairiose aplinkose, ugdymo procesą grįsti inovatyvumu ir tyrinėjimu.Dalis pedagogų dalyvavo projekto „Lyderių laikas 3“ įvairiuose mokymuose „Pamoka kitaip“, respublikinėje konferencijoje „Geroji patirtis vedant pamokas kitaip“ skaitė pranešimus ir pristatė savo veiklas. Nuo praėjusių mokslo metų pabaigos įsijungta į Nacionalinės švietimo agentūros inicijuotą projektą „Kokybės krepšelis“, darbo grupė kartu su paskirtu konsultantu rengė išsamią situacijos analizę, veiklos tobulinimo programą dvejiems metams, numatė lėšų poreikį uždavinių įgyvendinimui. Inicijuotas mokyklos komandos įsitraukimas į projektą „Saugios elektroninės erdvės vaikams kūrimas“. Sudaryta mokyklos komanda (direktorius, pavaduotojas ugdymui, IKT administratorius, 3 pedagogai), pasirašytos sutartys su Nacionaline švietimo agentūra ir Kauno technologijos universitetu, kad projektas sėkmingai būtų įgyvendintas mokykloje.Nors 2020 m. pavasarį prasidėjusi pandemija pakoregavo ugdymo procesą, teko skubiai pereiti prie nuotolinio mokymo, tačiau galima džiaugtis, kad mokyklos kolektyvui viskas pavyko, nors ir teko labai daug padirbėti, daug mokytis. Visiems mokiniams, kurie neturėjo tinkamų priemonių mokytis nuotoliniu būdu, buvo paskolintos planšetės, nešiojami kompiuteriai, todėl mokinių mokymosi rezultatai tikrai nenukentėjo. Vasarą tiek pradinukams, tiek ir vyresnių klasių mokiniams buvo organizuotos vasaros poilsio stovyklos. Problemos ir iššūkiai: 1) didžiausia problema – mažėjantis mokinių skaičius, nes nekuriama naujų darbo vietų (dar ir esančių mažėja), negauna miestelis investicijų, todėl neatvyksta jaunų šeimų, dalis net išvyksta; 2) didžiausias iššūkis – išlaikyti mokykloje jaunus pedagogus, jei sumažės darbo krūvis dėl mažėjančio mokinių skaičiaus.Informacija apie mokyklos direktoriaus veiklą: Informacija apie mokyklos direktorių ir jo veikląVadybinio darbo stažas (metų skaičius)27Vadovavimo mokyklai pradžia (metai)19962020 metais sutelktos komandos (darbo grupės) įstaigos strateginiam planui (metinėms švietimo veiklos ar (ir) kitoms programoms) rengti bei įgyvendintiMokykloje buvo sutelktos šios darbo grupės:1) mokyklos veiklos programai 2019–2020 m. m. parengti;2) mokyklos veiklos kokybės teminiam įsivertinimui atlikti;3) mokyklos veiklos tobulinimo planui parengti 2020–2021 m. m. ir 2021–2022 m. m.4) mokinių individualios pažangos sistemos kūrimui.2020 metų veikla, susijusi su darbuotojų funkcijų reglamentavimu, darbuotojų ir mokinių saugumo bei lygių galimybių įstaigoje užtikrinimu1. Atnaujintas mokyklos darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos aprašas.2. Atnaujintas mokyklos viešųjų pirkimų organizavimo mokykloje tvarkos aprašas.3. Parengtas mokyklos ekstremaliųjų situacijų valdymo planas 2020–2022 metams.4. Parengtas mokyklos ugdymo proceso organizavimo nuotoliniu būdu tvarkos aprašas.5. Parengtas ikimokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo organizavimo būtinųjų sąlygų užtikrinimo mokykloje tvarkos aprašas.6. Visi mokiniai, gyvenantys toliau nei 3 km nuo mokyklos, yra pavežami į mokyklą ir iš jos.2020 metų veikla, susijusi su turto ir lėšų administravimu bei valdymu1. Nuolat direkcinėje taryboje, mokytojų pasitarimuose aptariami lėšų administravimo ir valdymo, viešųjų pirkimų organizavimo klausimai, tikslingas gautų lėšų panaudojimas.2. Atlikta kasmetinė mokyklos turto inventorizacija.3. Mokytojų ir Mokyklos tarybose organizuojami pasitarimai dėl tikslingo lėšų panaudojimo mokykloje. 4. Teikiamos lėšų panaudojimo įstaigoje ataskaitos Mokyklos tarybai. 5. Vykdoma reguliari turto įsigijimo ir lėšų bei turto naudojimo kontrolė.6. Atnaujinta mokyklos vidaus kontrolės politika.Kvalifikacijos tobulinimas ir vadovo numatytų 2020 metais tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimasTobulinta kvalifikacija šiuose seminaruose ir mokymuose:1. „Dokumentų valdymo aktualijos ir pokyčiai“.2. „Mokyklos darbuotojų, koordinuojančių informacinių ir komunikacinių technologijų veiklą, kompetencijų tobulinimas“.3. „Savivaldis ir personalizuotas mokymasis kaip sistema, jo planavimo ir organizavimo esminiai principai, nuostatos, aplinka, metodai“.4. „Darbo santykiai mokykloje: mokytojo darbo grafikas ir nuotolinis darbas“.5. „Saugios elektroninės erdvės vaikams kūrimas“.2020 m. numatytų tobulinti veiklų bei kompetencijų įgyvendinimas:1) Švietimo pokyčių valdymas: kartu su komanda rengti tvarkų aprašai, reglamentuojantys ugdymo proceso organizavimą nuotoliniu būdu, inicijuoti įvairūs mokymai pedagogams, kaip dirbti nuotoliniu būdu, kokiomis skaitmeninėmis aplinkomis naudotis ir kt.2) Švietimo įstaigų partnerystė ir bendradarbiavimo galimybių tikslingas panaudojimas: įsitraukta į respublikos pagrindinių mokyklų asociacijos veiklą, sistemingai bendradarbiaujama su Smalininkų Lidijos Meškaitytės ir Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindine mokykla bei Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, rengtos bendros projektinės veiklos, organizuotas mokinių profesinis orientavimas.Vadovo numatomos tobulinti veiklos ir kompetencijos 2021 metais1. Švietimo įstaigos struktūros, proceso ir išteklių valdymo.Žmogiškieji ištekliai ir socialinė aplinka (pagal rugsėjo 1 d. statistiką)Rodiklis:2019 m.2020 m.Pedagoginių darbuotojų ir etatų skaičius30 darbuotojų (20,58 etato)28 darbuotojai (19,15 etato)Aptarnaujančio personalo ir etatų skaičius21 darbuotojas (19,85 etato)21 darbuotojas (19,85 etato)Mokinių skaičius10283Ikimokyklinukų skaičius2233Priešmokyklinukų skaičius70Bendras ugdomų ir mokomų asmenų skaičius131116Pavežamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus23 (21,1 proc.)20 (24 proc.)Nemokamai maitinamų asmenų skaičius ir procentas nuo visų mokinių ir priešmokyklinukų skaičiaus39 (35,8 proc.)38 (45,8 proc.)II SKYRIUSSTRATEGINIO PLANO IR METINIO VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMASPateikiami įstaigos strateginio plano ir metinio veiklos plano įgyvendinimo svarbiausi rezultatai ir rodikliai (pateikiama informacija apie veiklos tikslų įgyvendinimą pagal nusistatytus kiekybinius ir kokybinius įgyvendinimo kriterijus).Mokyklos veiklos planavimas, įgyvendinimas ir tobulinimasMokyklos strateginis planasMokyklos strateginis planas parengtas 2018–2020 metams (patvirtintas mokyklos direktoriaus 2018 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V-14). Šiuo metu rengiamas 2021–2023 metų strateginis planas.Mokyklos metinis veiklos planasMetinis mokyklos veiklos planas 2019–2020 m. m. patvirtintas mokyklos direktoriaus 2019 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr. V-124.2020 m. mokyklos pagrindiniai veiklos tikslai I. Tobulinti pamokos kokybę, orientuotą į kiekvieno mokinio pažangą.II. Ugdyti mokinių kūrybiškumą, pilietiškumą, reikalingas kompetencijas.III. Kurti saugią, jaukią ir kultūringą mokyklos aplinką, laiduojančią gerą ugdymo(-si) kokybę.2020 metų mokyklos pagrindinių veiklos tikslų įgyvendinimasĮgyvendindama šiuos tikslus, mokykla atliko nemažai veiklų.1. Pamokose ir toliau tikslingai naudotos pagal projektą „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ gautos priemonės, mokiniai žymiai daugiau laiko mokėsi tyrinėdami. 2. Mokinių veiklą siekta susieti su patyrimine veikla. Ugdomosios veiklos labiau buvo siejamos su praktine veikla netradicinėse erdvėse, išvažiuojamosiose pamokose. 3. Mokytojai vykdė gerosios patirties sklaidą apie inovatyvių metodų taikymą pamokose.4. Toliau gerinama mokyklos ugdymo(-si) aplinka (iš dalies atnaujinta IT technika, suremontuoti 3 kabinetai, 1 ikimokyklinio ugdymo grupė, įsigyta ugdymui reikalingų priemonių).5. Buvo organizuoti mokymai mokiniams, jų tėvams psichologinėmis temomis. 6. Sistemingai taikytas „Trikampio“ metodas mokiniams, kuriems reikalinga mokymosi ar elgesio koregavimo pagalba.7. Mokyklos mokiniai, paskatinti mokytojų, dalyvavo regioniniuose ir respublikiniuose renginiuose, konkursuose. Aktyvi neformaliojo mokinių ugdymo veikla.Formalusis ir neformalusis švietimas bei projektinė veikla 2019–2020 mokslo metų ugdymo plano suderinimas ir patvirtinimasMokyklos ugdymo planas rengiamas dvejiems mokslo metams (2019–2020 m. m. ir 2020–2021 m. m.). Mokyklos parengtam ugdymo plano projektui buvo pritarta (Jurbarko rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjo 2019 m. rugpjūčio 30 d. įsakymas Nr. ŠS6-208) ir patvirtintas mokyklos direktoriaus 2019 m. rugpjūčio 30 d. įsakymu Nr. V-114. 2019–2020 mokslo metų bendrojo ugdymo planų įgyvendinimas, problemos, sėkmės ir pokyčiai (palyginimas su 2018–2019 mokslo metais) Mokyklos ugdymo planas įgyvendintas sėkmingai. Visos privalomosios mokymo valandos yra panaudotos, pagal finansines galimybes daugiau valandų pasiūlyta mokinių poreikiams tenkinti papildomai (dalykinėms konsultacijoms), todėl mokiniai galėjo pasirinkti atskirų mokomųjų dalykų individualias konsultacijas pagal poreikį. Gaila, bet ne visi mokiniai, kuriems individuali mokytojo pagalba labai reikalinga, pasinaudojo šia galimybe. 5 klasėje toliau buvo įgyvendinama pasirenkamojo dalyko „Sveika gyvensena“ programa. Neformaliajam mokinių švietimui buvo panaudotos visos valandos, skirtos pagal ugdymo planą. Toliau buvo skiriamas laikas mokinių tiriamajai veiklai, praktinėms užduotims, mokinių mąstymo gebėjimų ugdymui, buvo vedamos pamokos netradicinėse edukacinėse erdvėse (mokyklos teritorijoje, naujai įrengtose kinestetinio mokymo erdvėse ir už mokyklos ribų). Sumažėjo dėl be pateisinamos priežasties praleistų pamokų skaičius. Ir toliau išliko aktyvi mokinių socialinė veikla, vykdytas individualios mokinio pažangos fiksavimas. Kūrybiškai vykdyta gamtosauginė veikla. Ryškiausios problemos:1) darbui su kai kuriais mokiniais, turinčiais elgesio sutrikimų, būtina mokytojo padėjėjo pagalba (pateikta paraiška, tačiau kol kas informacijos negauta),2) mokyklai nepavyksta rasti logopedo (trūksta šių specialistų).2020 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų rezultatai bei palyginimas su savivaldybės ir šalies rezultatais (vidurkiais) Praėjusiais mokslo metais dėl pandemijos įvesto karantino pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas nebuvo organizuotas šalies mastu. Mokiniai galėjo tik pasitikrinti savanoriškai per e-PUPP patikrinimą, tačiau buvo trikdžių sistemoje ir matematikos negalėjo pasitikrinti, o lietuvių kalbos ir literatūros užduotis atliko 6 mokiniai. Pagal jų surinktus taškus (iš galimų surinkti) rezultatas buvo geras (patys mokiniai informavo mokytoją). Mokykla jokių duomenų negavo. Mokyklos dalyvavimas tyrimuose, projektuose ir programose, gautų įvertinimų analizė bei rezultatų gerinimo darbai Dėl karantino praėjusiais mokslo metais neįvyko ir 4, 6 ir 8 klasių mokinių nacionalinis mokinių pasiekimų patikrinimas. Tačiau šių mokslo metų lapkričio mėn. pradžioje jie vyko penktokams ir devintokams. Devintos klasės šiais mokslo metais nėra, o penktokai atliko matematikos, skaitymo (teksto suvokimo) ir pasaulio pažinimo užduotis. Geriausiai sekėsi atlikti pasaulio pažinimo užduotis (tik 2 mokiniai iš 9 nepasiekė vidurkio (50 proc.), o 3 mokinių rezultatas siekė daugiau kaip 70 proc.). Dalykų mokytojai nuotoliniu būdu ir su vaikais, ir su jų tėvais aptarė rezultatus ir kiekvienam mokiniui individualiai parodė, kokius gebėjimus dar reikia stiprinti, kurias temas pagilinti.Ilgą laiko tarpą truko nuotolinis mokymas(-is), todėl, kai tik mokiniai sugrįžo į mokyklą, siekta kuo daugiau veiklų vykdyti ne klasėse (lauke, miestelio ir mokyklos bibliotekose, kultūros centre, panaudojant programos „Kultūros pasas“ siūlomas veiklas). Mokykla pateikė 2 paraiškas mokinių vasaros poilsio stovykloms organizuoti, abi gavo finansavimą, todėl mokiniams vasarą suteikta galimybė ne tik pailsėti, papramogauti, bet ir pasimokyti lyderystės, savanorystės, išvykti į edukacines išvykas. Mokinių (ugdytinių) mokymo(si) ir ugdymo(si) pasiekimų pažangos stebėsenaVadovaujantis mokyklos direktoriaus 2016 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. V-43 „Dėl mokinių individualios pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašo tvirtinimo“ patvirtintu individualios mokinių pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašu, mokykloje vykdyta mokinio individualios pažangos stebėsena (klasės vadovas kartu su mokiniu (jei reikėjo – ir su tėvais (globėjais) aptarė mokymosi, lankomumo rezultatus, ieškojo problemų sprendimų būdų, darė klasės suvestinę ir pateikė duomenis pavaduotojai ugdymui. Mokslo metų pabaigoje rezultatai buvo aptariami su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais), daromos išvados).Mokykloje mokymosi rezultatai buvo vertinami pusmečiais. Likus mėnesiui iki pusmečio pabaigos analizuoti „signaliniai“ rezultatai, o pasibaigus pusmečiams vykdyta išsami palyginamoji analizė, kuri aptarta ir su mokiniais, ir su jų tėvais (globėjais, rūpintojais) „trikampio“ (klasės vadovas-mokinys-tėvai) ar „keturkampio“ (klasės vadovas-mokinys-tėvai-mokytojas) metodu“. Mokiniai pildydavo individualios pažangos lapus kartą per pusmetį. Pusmečio pabaigoje mokinių pasiekimų rezultatai buvo aptariami mokytojų tarybos posėdyje, jei reikia – mokyklos vaiko gerovės komisijoje, analizuotos nepatenkinamo mokinio mokymosi priežastys, ieškoti sprendimo būdai kartu su mokiniu ir jo tėvais / globėjais, kad būtų padaryta pažanga. Labai gerai ir gerai besimokantys mokiniai paskatinti Padėkomis, knygomis, išvyka (mokslo metų pabaigoje).2019–2020 mokslo metų neformaliojo švietimo organizavimasMokykloje neformaliajam vaikų švietimui organizuoti panaudotos visos pagal ugdymo planą skirtos valandos (21 val.). Ir toliau aktyviai veikė 3 mokinių organizacijos: skautai, jaunieji miško bičiuliai ir prevencinės veiklos jaunimo grupė „Taškas“. Mokiniai galėjo pasirinkti veiklą pagal pomėgius 10 būrelių, veikiančių mokykloje (meninės raiškos, sportinės veiklos ir sveikos gyvensenos, ekologinio ugdymo ir kt.). Kai mokiniai turėjo galimybę grįžti į mokyklą, laikydamiesi saugumo reikalavimų dėl pandemijos, organizuota tradicinė mokyklos gimtadienio šventė, taip pat nenutrūko tradicija dėl dešimtokų palydėtuvių ir mokslo metų pabaigos šventės. Pavyko organizuoti ir tradicines Mokslo metų pradžios, Mokytojo dienos šventes, kalėdinę mugę ir kalėdinį koncertą-karnavalą visai miestelio bendruomenei. Kasmet mokykla dalyvauja respublikinėse akcijose „Darom“, „Vilties paukštė“, Solidarumo bėgimas ir kt. Praėjusiais mokslo metais iki karantino paskelbimo lengvosios atletikos ir dziudo treniruotes mokyklos mokiniams vykdė Jurbarko sporto centras ir treneris V. Paukštys). Patyčių ir smurto prevencija mokykloje 2020 metaisPatyčių ir smurto prevencija mokykloje pirmiausia rūpinosi klasių vadovai, pagalbos mokiniui specialistai, mokinių tarybos nariai. Apie patyčių, smurto atvejus pirmiausia kalbėtasi su pačiais mokiniais, jei tai nepadėdavo, kviesti mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai). Mokyklos Vaiko gerovės komisija (toliau – VGK), gavusi informaciją, sistemingai analizavo patyčių ir smurto problemas mokykloje. Fizinio smurto atvejų per praėjusius mokslo metus neturėta, tačiau dar vis pasitaikė prasivardžiavimo, užgauliojimo atvejų. Nė vienas atvejis nepaliktas be dėmesio, kalbėtasi su vaikais, jų tėvais (globėjais, rūpintojais). Socialinė pedagogė atliko kasmetinę anoniminę apklausą dėl patyčių, aptarti jos rezultatai su mokiniais, pedagogais, tėvais (globėjais, rūpintojais). Mokykloje organizuoti užsiėmimai, paskaitos-pokalbiai, kuriuose aptarti įvairūs patyčių atvejai, mokiniai mokyti, kaip jie turi elgtis susidūrę su patyčiomis, kaip gali vienas kitam padėti, kur turi kreiptis pagalbos. Visi 1–10 klasių mokiniai dalyvavo pilietinėje iniciatyvoje Tarptautinei tolerancijos dienai paminėti, „Veiksmo savaitės BE PATYČIŲ“ veiklose. Mokyklos pedagogai ir kiti darbuotojai yra dalyvavę prevencinės programos LIONS QUEST mokymuose, klasių vadovai sistemingai įgyvendino programų „Raktai į sėkmę“ ir „Paauglystės kryžkelės“ modulius. Krizinių situacijų dėl patyčių mokykloje neturėta. Minimali priežiūra nebuvo skirta nė vienam mokiniui.Korupcijos prevencija mokykloje 2020 metaisToliau dalyvauta Sąžiningumo mokyklų veikloje, organizuotos su mokiniais diskusijos apie korupciją, jos apraiškas, daromą žalą (per klasių valandėles, pilietiškumo ugdymo, ekonomikos, dorinio ugdymo programas). Siekta, kad jau mokykloje mokiniai mokytųsi sąžiningai atlikti užduotis, nenusirašinėtų. Mokyklos direktoriaus 2017 m. kovo 23 d. įsakymu Nr. V-76 buvo patvirtinta korupcijos prevencijos programa ir priemonių planas 2017–2020 metams. Skaidriai tvarkytas mokinių pasiekimų fiksavimas elektroniniame TAMO dienyne, mokykloje susitarta dėl tinkamo ir tikslingo visų gaunamų lėšų naudojimo.Mokyklos veiklos įsivertinimas ir vertinimasMokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulinti 2019–2020 m. m. mokykloje buvo atliktas platusis veiklos kokybės įsivertinimas, pagal kurio rezultatus išsamiau analizuoti buvo pasirinkta sritis 2.2. Vadovavimas mokymuisi (Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas).Taip pat buvo parengta pažangos ataskaita Nacionalinei mokyklų vertinimo agentūrai. Gauti duomenys buvo panaudoti rengiant mokyklos veiklos tobulinimo planą, taip pat metinę mokyklos veiklos programą. Išorinis mokyklos vertinimas ir gautų duomenų naudojimas veiklai tobulintiIšorinis mokyklos veiklos vertinimas vyko 2017 m. vasario 6–9 dienomis. Pagal nurodytus tobulintinus aspektus mokykloje parengtas veiklos tobulinimo planas 2017–2020 metams (patvirtintas mokyklos direktoriaus 2017 m. gegužės 30 d. įsakymu Nr. V-112). Išorės vertinimo duomenys buvo naudojami rengiant mokyklos veiklos tobulinimo planą 2020–2021 m. m. ir 2021–2022 m. m. bei strateginį mokyklos 2021–2023 metų planą.Bendruomeniškumas ir bendradarbiavimasMokyklos partneriaiViešvilės seniūnija, pasienio užkarda, Skalvijos namai, bendruomenės centras „Skalvija“, Kalvelių ir Viešvilės girininkijos, Jurbarko miškų urėdija, Policijos komisariatas, Smalininkų Lidijos Meškaitytės pagrindinė mokykla, Smalininkų technologijų ir verslo mokykla, Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinė mokykla, Jurbarko švietimo centras, Jurbarko viešosios bibliotekos Viešvilės filialo biblioteka, Mažosios Lietuvos Jurbarko krašto kultūros centras, VšĮ Viešvilės ambulatorija, Viešvilės rezervato direkcija, Jurbarko rajono savivaldybės sveikatos biuras, Lietuvos Didžiojo kunigaikščio Kęstučio motorizuotuoju pėstininkų batalionas.Bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir socialiniais partneriais formosTėvams (globėjams, rūpintojams) buvo sistemingai pateikiama informacija apie vaiko daromą pažangą, elgesio problemas elektroniniame dienyne TAMO, individualių pokalbių metu. Klasių vadovai organizavo teminius susirinkimus tėvams (globėjams, rūpintojams), kuriuose diskutuota įvairiomis temomis: mokymosi motyvacijos skatinimo, moralinių vertybių formavimo, paskatinimų ir bausmių taikymo, saugaus naudojimosi internetu ir kitomis aktualiomis temomis. Organizuoti bendri informaciniai tėvų (globėjų) ir pedagogų susirinkimai, tėvai (globėjai, rūpintojai) buvo kviečiami dalyvauti įvairiuose mokyklos renginiuose.Su socialiniais partneriais iki karantino buvo organizuojami bendri renginiai: susitikimai mokykloje ir darbovietėse, paskaitos-diskusijos, dalyvavimas akcijose, talkose, varžybose, išvykose, rengti bendri veiklos projektai.Mokyklos bendruomenės iniciatyvosBuvo tęsiamos šios mokyklos iniciatyvos, padedančios suburti visą mokyklos (ar net miestelio) bendruomenę: kalėdinė mugė „Gerumo stalas“ (kartu su seniūnija, miestelio bendruomenės centru, girininkijomis), Kaziuko mugė, mokinių supažindinimo su tėvų profesijomis diena „Šok į tėvų klumpes“. Vis daugiau bendros edukacinės veiklos buvo planuojama ir vykdoma miestelyje kartu su kultūros centru, Jurbarko viešosios bibliotekos Viešvilės filialo biblioteka, Jurbarko visuomenės sveikatos biuru, Viešvilės rezervatu.Pandemijos sąlygomis teko labai greitai persiorientuoti į nuotolinį mokymą(-si), todėl labai pasiteisino iniciatyva „Mokomės kartu, mokomės vieni iš kitų“, kai mažomis grupelėmis mokome vieni kitus, rinkomės nuotolinio mokymo aplinkas, skaitmeninio mokymo įrankius.Finansinė mokyklos situacija (visos sumos nurodytos tūkst. eurų su vienu skaičiumi po kablelio)Mokymo lėšos Rodiklis:2019 m.2020 m.Patvirtintos biudžete mokinio krepšelio lėšos (su papildomai paskirtomis lėšomis)299,5334,6Panaudotos mokymo lėšos ir procentas nuo visų metams skirtų asignavimų5455,6 %Papildomai 2019–2020 m. vasario mėn. tvirtinant biudžetą mokyklai skirtos mokinio krepšelio lėšos 1,33,8Savivaldybės biudžeto lėšosMokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis (be lėšų ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti)240,8266,9Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos įstaigai ir procentas nuo prašomų skirti savivaldybės biudžeto lėšų (be ilgalaikio turto įsigijimo ir remonto lėšų)250,2(103,9 %)266,9 (100,0 %)Mokyklos pateiktas savivaldybės biudžeto lėšų poreikis ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti29,335,0Skirtos savivaldybės biudžeto lėšos ilgalaikiam turtui įsigyti ir remontuoti (į sąmatą įtraukta pagal atskirą administracijos direktoriaus įsakymą)0,98,0Per metus papildomai skirtos savivaldybės biudžeto lėšos2,70,7Panaudotos savivaldybės biudžeto lėšos  ir procentas nuo visų metams skirtų savivaldybės biudžeto asignavimų250,099,9 %253,995,13 %2020 m. mokyklai patvirtintų biudžeto lėšų procentas lyginant su 2019 m. gautomis savivaldybės biudžeto lėšomis110,8 %108,4 %Kreditinis įsiskolinimas 2019 m. ir 2020 m. gruodžio 31 d.00Įstaigos pajamos už teikiamas paslaugasPer 2019–2020 m. gautos pajamos už patalpų ir kito turto nuomą00Per 2019–2020 m. gautos pajamos už vaikų išlaikymą švietimo įstaigose9,06,5Iš kitų finansavimo šaltinių gautos lėšos 2019–2020 m.0,70,8Finansinės veiklos tikrinimaiTikrinimų vykdymas (taip, ne)netaipTikrinimų metu nustatytos tobulintinos finansinės veiklos sritys ir atlikti darbai gerinant finansinę veikląAudito metu jokių reikšmingų pastebėjimų ar trūkumų nenustatyta.Mokyklos problemos ir jų sprendimas2019 m. mokyklos veiklos ataskaitoje nurodytų problemų (iš)sprendimas Toliau lieka nesutvarkytas raudonojo pastato stogas. Esamos mokyklos problemos ir jų sprendimasDidžiausia problema – mažėjantis mokinių skaičiusGalimos (tikėtinos) mokyklos problemos ir jų sprendimasKitokių problemų kol kas nėra.2020 metų ataskaitos aptarimas įstaigos savivaldos institucijoseAtaskaita paskelbta mokyklos interneto svetainėje, kad mokyklos bendruomenės nariai galėtų susipažinti ir siųsti pastebėjimus bei pasiūlymus galėtų el.paštu rastine@viesvile.jurbarkas.lm.ltPapildoma informacija apie mokykląInformacijos apie mokyklos veiklą sklaidaAktuali informacija pateikiama mokyklos interneto svetainėje adresu http://viesvile.com/vmokykla/ Apie mokyklos veiklą pateikiama informacija rajoniniams leidiniams „Šviesa“ ir „Mūsų laikas“, laikraščiui „Žaliasis pasaulis“.Kita informacija_Mokyklos direktorė _________________ Irena OičenkienėJURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJOSŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO SKYRIUSAIŠKINAMASIS RAŠTASPRIE JURBARKO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS SPRENDIMO „/////wAAAAAAAAgARABPAEMAXwBEAEEAVABBAAAACwB7ACQARABPAEMAXwBEAEEAVABBAH0AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA== FORMTEXT DĖL JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2020 METŲ VEIKLOS ATASKAITOS“ projekto/////wAAAAAAAA0ATgBPAFcAXwBXAE8AUgBEAF8ARABBAFQARQAAABAAewAkAE4ATwBXAF8AVwBP AFIARABfAEQAQQBUAEUAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT 2021 m. kovo 24 d.Jurbarkas1. Parengto projekto tikslai ir uždaviniai.Apibendrinti Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos 2020 metais nuveiktus darbus. Palyginti šios įstaigos veiklos pokytį su 2019 metų veiklos pasiekimais bei kitais rodikliais.2. Kaip šiuo metu yra sureguliuoti projekte aptarti klausimai.Įstaigos ataskaita Savivaldybės tarybai buvo teikta ir ankstesniais metais.3. Kokių pozityvių rezultatų laukiama.Bus apibendrinta ir paviešinta informacija apie Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos veiklą.4. Galimos neigiamos priimto projekto pasekmės ir kokių priemonių reikėtų imtis, kad tokių pasekmių būtų išvengta.Nebus jokio poveikio.5. Kokie šios srities aktai tebegalioja (pateikiamas aktų sąrašas) ir kokius galiojančius aktus būtina pakeisti ar panaikinti, priėmus teikiamą projektą.Jokių teisės aktų nereikia keisti nė naikinti.6. Projekto rengimo metu gauti specialistų vertinimai ir išvados, ekonominiai apskaičiavimai (sąmatos), konkretūs finansavimo šaltiniai.Nebuvo gauta jokių siūlymų, finansavimas nereikalingas.7. Ar reikalingas projekto antikorupcinis vertinimasNe8. Projekto iniciatorius, autorius ar autorių grupė.Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos direktorė Irena Oičenkienė, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Genovaitė Grigucevičienė9. Kiti, autorių nuomone, reikalingi pagrindimai ir paaiškinimai.Nebuvo10. Sprendimas įteikiamas (kam ir kiek egz.) po 1 egz. į bylą, Švietimo, kultūros ir sporto skyriui – per DVS, Jurbarko r. Viešvilės pagrindinei mokyklai – el. paštuParengė/////wAAAAAAAA0AQwBSAEUAQQBUAE8AUgBfAFMASABPAFcAUwAAABAAewAkAEMAUgBFAEEAVABP AFIAXwBTAEgATwBXAFMAfQAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FORMTEXT Genovaitė Grigucevičienė/////wAAAAAAAAkATgBPAFcAXwBEAEEAVABFADEAAAAMAHsAJABOAE8AVwBfAEQAQQBUAEUAMQB9 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA= FORMTEXT 2021-03-24